Бесплатная библиотека
Читайте книгу на сайте или телефоне
READ-E-BOOK » Публицистика » Знание! Кто «за»? Кто «против»? Воздержался?
Знание! Кто «за»? Кто «против»? Воздержался? - Читать Любимую Русскую Полную Книгу 👉 Read-E-Book.com

Знание! Кто «за»? Кто «против»? Воздержался?

Электронная книга - «Знание! Кто «за»? Кто «против»? Воздержался?». Краткое содержание книги:

Вниманию читателя предлагается исследование проблем, сопровождающих процесс становления нового знания, и возможных способов решения таких проблем. В частности, проводится разбор истории и текущего состояния системы обучения и комплектования научных кадров и на этом основании высказываются предположения относительно перспектив трансформации современной средней и высшей школы. Книга адресована научным работникам, организаторам науки и образования и всем интересующимся вопросами развития познания и заинтересованным в этом развитии.
1 ... 30 31 32 33 34 35 36 37 38 ... 92
Перейти на страницу:

Постоянный квалифицированный контроль и расчётливые эпизодические вмешательства создают наиболее благоприятную обстановку для научной работы, способствуя максимальному раскрытию творческого потенциала её участников и снижению издержек производства идей. Отстранённая позиция гражданского руководства, равно как и назойливое администрирование отрицательно сказываются на исследовательском процессе.

Завершая обзор вопросов, связанных с подготовкой идеологического боя, и переходя к рассмотрению основных его видов, ещё раз отметим, что полнота и правильность учёта всех слагаемых оперативной обстановки в районе намечаемого теоретического сражения являются важнейшими предпосылками конечного успеха. Потому что если при анализе расстановки сил и общей ситуации на участке, где засели мракобесы, будут допущены просчёты, и эти просчёты лягут в основу не отвечающего условиям плана кампании, то кое-что ещё можно будет исправить непосредственно на поле боя, но именно кое-что.

В частности, если после начала активных действий фактическое сопротивление врагов знания оказывается слабее ожидавшегося, а стало быть, выясняется, что первоначальный план был излишне осторожным, то можно по крайней мере попробовать уже в ходе операции перегруппировать силы и, наращивая давление на противника, достичь более решительных целей. А вот пытающиеся реализовать чересчур смелый план определённо рискуют раз и навсегда покончить со своим пребыванием в мире науки. (Причём выставление из храма знания за посягательство на его авторитеты “невесть что о себе возомнивших наглецов” может происходить с участием в том числе серьёзных, но не разобравшихся в ситуации учёных.)

Плюс к тому надо учитывать, что в обычной войне безрассудно смелая атака, даже захлебнувшись, всё-таки наносит определённые потери врагу и хотя бы этим помогает остальной армии. А вот в теоретических баталиях тот, кому удалось отбить критический штурм, не только ничего не теряет, но, напротив, приобретает в глазах наблюдавших за схваткой дополнительные вес и значение. Так что в целом следует признать, что неоправданно робкое наступление в условиях, допускающих полный разгром защитников невежества, безусловно, играет на руку последним, поскольку даёт им возможность планомерно отступить и, когда натиск выдохнется, закрепиться на новых позициях. Однако гораздо большей ошибкой в идейных столкновениях является чрезмерная решительность, потому что лихой, но плохо подготовленный наскок на прочно окопавшегося врага, помимо того, что растрачивает впустую собственные силы, ещё и укрепляет позиции тех, кого предполагалось победить.

8. Выбор маневра.

В главе 1 части I мы отмечали, что фиктивность научных достижений, будь то добросовестные ошибки или сознательные мистификации, ничуть не мешает их авторам обретать авторитет и славу первопроходцев пусть даже лишь на то время, пока не выяснится истинное положение вещей. Тем более это относится к подлинным свершениям. После того, как некоторый учёный начинает бороться с “чужими” успехами на “своём” участке соприкосновения с неизвестным, и до тех пор, пока это не станет очевидным для всех заинтересованных сторон, такой деятель, несмотря на фактический переход в лагерь защитников невежества, по-прежнему сможет прикрываться своими былыми заслугами и возведёнными ранее теоретическими построениями. Поэтому, говоря о прямых столкновениях с мракобесами-И, мы будем рассматривать прежде всего методы нанесения поражения противнику, расположенному в укреплённом лагере.

8а) Штурм.

Штурм ставшей прикрытием для врагов знания теоретической конструкции предполагает разрушение системы её аргументов, так чтобы засевшие в ней псевдоучёные были вынуждены открыто капитулировать перед победителями либо спасаться бегством в какое-то другое укрытие. Если такой результат будет достигнут, то, по крайней мере на данном направлении и на какое-то время, мракобесы лишатся возможности ощутимо тормозить научный поиск.

Штурм является наиболее решительным, но не всегда уместным способом ведения боевых действий. Потому что гарантировать успех штурма может только по-настоящему серьёзный перевес над силами невежества; провалившаяся же теоретическая атака – и об этом всегда надо помнить – идёт исключительно во вред делу истины. Так что решаться на штурм можно либо там, где противник пытается опереться на сравнительно слабые укрепления-доказательства15*, либо тогда, когда подготовленный к операции отряд солдат истины по численности не уступает, а по боеспособности превосходит противостоящих защитников невежества.

вернуться

15

* Если взять такие признанные образцы глубокого и последовательного разрушения позиций идеологического противника, как, скажем, “Нищета философии” К. Маркса или “Анти-дюринг” Ф. Энгельса, то именно на этих примерах как нельзя более отчётливо видно, что решительность успеха во многом предвосхищалась выморочностью логики оппонентов.

1 ... 30 31 32 33 34 35 36 37 38 ... 92
Перейти на страницу:
0
Сюжет
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
0
Атмосфера
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
0
Главный герой
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
0
Общее впечатление
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
Итоговая оценка: 0.0 из 10 (голосов: 0 / История оценок)