Тієї вогняної ночі: Чорнобильська сповідь [calibre 4.14.0]
- Автор: Вірина Лідія
- Год: 1988
- Язык: английский
- Жанр: Биографии и мемуары
Электронная книга - «Тієї вогняної ночі: Чорнобильська сповідь [calibre 4.14.0]». Краткое содержание книги:
творів класиків марксизму-ленінізму, зрадів: отут не
осоромиться, бо має досвід. Скільки таблиць, діаграм, що
наочно показували міжпредметні зв’язки, образно зображували
перехрестя різних наук, виготовили для Віри Романівни в школі.
Вважав, з цим завданням буде все гаразд. Але небагатослівний
викладач після першої спроби сказав різкувато:
— Бачу, вам доведеться налягати як слід на креслення. Вимоги
до цього предмета у нас серйозні, а ваші написи дещо
шкутильгають. Спробуєте переробити? Чи ще когось залучимо?
— Я спробую...
Старанно виводячи літери, курсант над текстом спершу не
замислювався. Та після розмови з викладачем знову розклав
аркуші на столі, відкрив на потрібному місці працю Енгельса
«Діалектика природи». Володі зразу впав у вічі перший рядок з
переліченого стовпчиком: «пожежний смок». Далі йшли водяний
годинник, вуличний брук, пергамент, водяні млини, шибки, вуличне освітлення, шовковики, пера, ноти, окуляри...
Отакий всеосяжний перелік. Спільний заголовок: «Із історії
винаходів». У Енгельса йдеться про винаходи, найвизначніші для
розвитку цивілізації. Пожежному смоку віддано першість!
Справжнє піднесення прийшло з цим відкриттям. Ні капітан, ні
майор не мали цього разу критичних зауважень. За їхнім
дозволом Володя розвісив аркуші в кабінеті історії КПРС.
Мучився — не виходило, а тут саме по собі вийшло. Щось
подібне спостерігав і в школі. Все-таки дивно...
Він ще тільки мав наблизитися до розуміння зв’язків між
старанністю і натхненням, щоб збагнути: коли зусилля втрачають
примусовість, перестають бути тягарем, тоді винагородою
приходить натхнення. Неодмінно приходить. У будь-якій
найбуденнішій праці. Якщо знаєш її мету і в неї віриш.
Смок, створений за два сторіччя до нашої ери, про який
йдеться в праці Енгельса,— витвір грецького механіка Ктесибія.
Римський архітектор Вітрувій описав цю машину, яка могла
«викидати з допомогою повітряного тиску воду вгору по трубі».
Учень Ктесибія, Герон Олександрійський, винайшов пристрій, що
давав змогу обертати «трубу», відтоді водяні струмені
навчилися наздоганяти, випереджати вогонь. «Неконтрольований
вогонь» — це найперше поняття з фаху, яке засвоюють курсанти.
Бо він і є пожежею.
Від часів виникнення людини пожежі для неї — такі ж запеклі
вороги, як урагани, землетруси, повені. Здавалося б, одержавши
зброю для боротьби з вогнем, людина мала енергійно її
використовувати. Проте винаходи талановитих механіків понад
тисячоріччя не мали застосування. Збереглися хіба що в
латинських рукописах, в описах та малюнках.
Лише 1518 року було створено пожежний смок, що поклав
початок розвиткові протипожежної техніки. Конструкцію розробив
Антон Платнер, німецький ювелір. Що штовхнуло його до цього?
Натрапив у давніх сувоях на згадку про винахід Ктесибія? Чи
самотужки повторив розрахунки, щоб усунути загрозу, яку несе
його скарбам вогонь?
Ще понад сто п’ятдесят років минуло, і голландець Ян ван дер
Гейде запропонував приєднувати до металевої труби гнучкі, рухливі рукави. Тепер людина могла битися з вогнем, залишаючись на певній відстані від нього. Вдвох з братом він
виготовляв рукави з парусини. Потім із шкіри та міцних тканин.
Тим часом російські майстри вели оригінальні пошуки.
Пожежний смок механіка Андрія Нартова, створений в середині
XVIII сторіччя, привернув увагу Російської Академії наук.
Невдовзі пожежна труба Михайла Степанова була визнана
надійнішою і зручнішою, ніж завезені до Москви з інших країн.
У палацах та урядових спорудах для боротьби з вогнем
застосовувались і заливні труби, і рукави. Прості ж люди
гасили пожежі, як і їхні пращури. Будівлі, охоплені вогнем, руйнували, розкидаючи по частках. Збитки від пожеж щороку
складали в Росії до п’ятисот мільйонів карбованців золотом.
Тисячі селян-погорільців блукали в пошуках шматка хліба.
Петро І видав указ: «Хто для крадіжок і пограбування під час
пожеж якісь дії вчиняти буде, тому бути в смертній страті».
Все одно від підпаленої скіпки згоряли хати, від лампадки —
храми, від вогнища — ліси. В одному з літописів говориться:
«Кожну чверть сторіччя дерев’яну Росію вщент знищував
вогонь...»
Курсу з історії пожежної справи в училищі не читали. Але на
стінах кабінетів і коридорів розгорталися таблиці, діаграми, монтажі. З них можна було дізнатися чимало корисного. Вони ж
засвідчували: такий курс не викладають, бо єдиної розповіді
про боротьбу з неконтрольованнм вогнем нема. І народилася