Избранные труды по русской литературе и филологии
- Автор: Тоддес Евгений
- Год: 2019
- Язык: русский
- Год: НЛО
- ISBN: 978-5-4448-1062-0
- Жанр: Лингвистика
Электронная книга - «Избранные труды по русской литературе и филологии». Краткое содержание книги:
Судя по тому, что к концу статьи снова подчеркивается принадлежность Полонского к «промежуточному, социально неполноценному слою» – и именно этим объясняются его «большие и интересные достижения» (с. XXX), можно предположить, что Эйхенбаум подспудно осмыслял «деклассированность», оказывающуюся благодаря ее творческому потенциалу в поле позитивных социальных фактов, как социологизированный псевдоним литературности и даже как своего рода компенсацию за необходимость следовать классовому подходу, некий ограничитель его.
Сама же концовка статьи достаточно неожиданна – тем, что предлагает взгляд со стороны и намекает на условность нарисованной картины, тут же заранее отводя подозрение в ностальгии по старому методу апелляцией к потребностям современной поэзии:
Проблема создания лирики актуальна и для нашего времени. Кроме исторической интерпретации Полонского, намеченной в этой статье, возможна и необходима интерпретация другая – художественная, практическая, аналогичная той, которую производит музыкант или режиссер в своей области. Чайковский звучит в наше время не так, как в восьмидесятых годах, – он переакцентирован, он иначе прочтен. Такая работа должна быть произведена и над лирикой Полонского (с. XXXI).
Заметим, что первая фраза этого пассажа не столь проста, как может показаться. Лирическая поэзия явно сякла, и автор, «придравшись к случаю», фиксирует свое мнение, пусть в виде ни к чему не обязывающего общего тезиса, созвучного, конечно, тому, о чем он подробно говорил два года назад на вечере Мандельштама (теперь находившегося в ссылке).
Статья в издании малой серии «Библиотеки поэта» (1939)[683], составленная на основе статьи и комментария в томе большой серии, вряд ли давала бы основание для особого обсуждения, если бы не характерные отличия от предыдущей. Они явились результатом не столько авторской инициативы, сколько тех изменений, которые последовали за развенчанием т. н. вульгарного социологизма в литературоведении, школы Покровского в истории, т. е. более всего – в результате происходившего в середине 30‐х гг. решающего перераспределения внутри государственной идеологии в пользу национально-патриотической составляющей за счет ортодоксальной – интернационально-классовой (в 1929–1930 гг., когда был идеологически отвергнут В. Ф. Переверзев, это перераспределение еще не началось).
Последствия этого поворота для литературоведения хорошо известны, тем не менее понимание того, как устанавливался обновленный идеологический баланс, еще недостаточно отчетливо, и для конкретизации его существенны многие тогдашние детали и нюансы, включая хронологические, на отрезках между 1934 г., когда власть замыслила идеологический маневр, и 1936‐м, когда он был прокламирован, в январе (в документах, указ. в прим. 73) и августе (8-го в «Правде» появилась передовица «Прививать школьникам любовь к классической литературе»). Дальнейшее, в отличие от полемик 20‐х гг. (в том числе дискуссии о переверзианстве), происходило как однонаправленное осуждение враждебных идеологических сил, но и здесь находятся интересные полузабытые реалии. Например, знаменательный лексический жест: в течение, видимо, короткого времени попавших под обвинение в «вульгарном социологизме» иногда называли еще ликвидаторами – имелось в виду, что их рвение лишало новую культуру принадлежащего ей классического наследия, для осуждения чего и был привлечен пейоративный термин из истпарта («ликвидаторы и отзовисты»), – вслед за формулировками январского сообщения 1936 г. «В Совнаркоме и ЦК», направленными против «школы Покровского»: «антимарксистские, антиленинские по сути дела, ликвидаторские, антинаучные взгляды на историческую науку»; «попытки ликвидации истории как науки»[684]. «Вульгарных социологов» не только «разоблачали», но и высмеивали; так, у Серг. Швецова (которого по этому отрывку можно принять за эмигрантского автора):
Казалось бы, патерналистская защита русской классики от революционной взыскательности «вульгарных социологов» не спасет, скажем, такую фигуру, как Жуковский с его «реакционным романтизмом» и придворной биографией. Действительно, он и оставался в общем «на плохом счету» до 60‐х гг.; но интересно, что жесткие формулировки Л. Я. Гинзбург в ее книге «Творческий путь Лермонтова» (1940), именно отводившие Жуковскому роль неизбежной идеологической жертвы, вызвали суровую отповедь за «какой-то дешево-хлесткий тон, недопустимый в серьезной работе», автор которой «как будто не знает, что он <Жуковский> изучается по советским школьным программам как классик русской поэзии»[686].
683
Книга готовилась в 1937 г., подписана к печати 22 марта 1938 г., выход в свет по каким-то причинам задержался.
684
Словарь Ушакова фиксирует и значение, позитивно окрашенное: ликвидатор неграмотности. Возможно, новое пейоративное применение было ориентировано не только на таковое же старое, но и на позитивное – по оценочному контрасту к нему в общем семантическом поле (ликвидаторы неграмотности строят советскую культуру – «вульгарно-социологические» ликвидаторы вредят ей).
685
Цит. по рецензии Я. Эйдельмана на сборник С. Швецова «Свисток» (М., 1937): Литературное обозрение. 1938. № 7. 5 апреля. С. 42.
686
Эйгес И. Р. Лермонтоведение последних лет // Литература в школе. 1941. № 4. Июль – август. С. 98.