Революция от первого лица. Дневники сталинской эпохи [Revolution on My Mind. Writing a Diary Under Stalin]

Внутренне склонный к проявлению воли и самовыражению, новый человек логически должен был стать героем или общественным лидером, чтобы сделаться собой. Дневник Потемкина в середине 1930-х годов полон упоминаний о том, что он занял то или иное руководящее положение — в частности, секретаря профкома, студенческого организатора, командира армейского взвода. Когда в 1934 году в связи с активизировавшейся в Свердловске «культурнической» деятельностью он организовал кружок бальных танцев, то поставил перед собой цель совершенствовать навыки руководителя и не столько научиться танцевать, сколько освоить хореографию «руководства массами»[371].

В описание устремлений стать руководителем Потемкин часто включал замечания о развитии своей личности. Чтобы иметь легитимные основания управлять другими людьми и формировать их личности, он сам должен был научиться полностью управлять собой и сформировать собственную личность. После назначения командиром взвода в летних красноармейских лагерях он замечал: «С каким желанием я тяготел стать полноценным командиром. Ибо быть хорошим командиром значит быть полноценной личностью… Здесь среди командиров я увидел достойнейших людей нашего героического времени. Это живые образы новых людей социалистического общества. Людей большевистского племени». Полноценная личность должна была также обладать коллективистским сознанием. Потемкин описывал это сознание как важнейший фактор, защищающий его от какого бы то ни было индивидуалистического злоупотребления своим руководящим положением и гарантирующий, что он всегда будет действовать в интересах коллектива. Как руководитель, писал Потемкин, он стремится не «отличиться, а сделать все, что можно, для коллектива… „Я“ воплощается в идейное, моральное руководство, растворяется в задачах последнего». При этом, как он писал в другом месте, роль руководителя не статична и неизменна, а всегда определяется в динамических, диалектических категориях применительно к коллективу. В то время как он пытался формировать коллектив, коллектив продолжал воспитывать его самого[372].