За пределами эмпатии. Терапия контакта-в-отношениях
- Автор: Эрскин Ричард Г., Морсунд Джанет П.
- Год: 2018
- Язык: русский
- Год: Iнтерсервiс
- ISBN: 978-617-696-739-2
- Жанр: Психология
Электронная книга - «За пределами эмпатии. Терапия контакта-в-отношениях». Краткое содержание книги:
В этой книге авторы уделяют много внимания важности отношений в психотерапии. Отношения между людьми составляют основу нашей повседневной жизни.
Авторы описывают интегративный подход в психотерапии, который они разработали и теперь преподают в Институте интегративной психотерапии в Нью-Йорке. Он опирается на клиент-центрированную терапию Роджерса, Транзактный Анализ Берна, гештальт-терапию Перлза, психологию самости Кохута и работы британских теоретиков объектных отношений. Эта книга знакомит с теорией, лежащей в основе такого подхода, приводя примеры реальных бесед между терапевтами и клиентами, чтобы проиллюстрировать представленные концепции. Во второй части книги подробно описано применение этого метода в терапевтической работе, также там приведены практически полные транскрипты семи терапевтических сессий. Они включают примеры психотерапевтической регрессии, работы с родительским интроектом, психотерапию пар и многое другое.
Сара: Наверное, я не знаю, каков мой естественный ритм.
Терапевт: Что ж, я тоже не знаю, каков он, но давайте выясним это вместе.
В своих двух последних ответах терапевт акцентировала совместный характер этой терапевтической работы. «Я помогу вам», говорит она, «Давайте выясним вместе». По мере продвижения этой работы обращайте внимание на тему одиночества, что нет-никого-кто-бы-помог, - тему, пропитывающую травматический опыт, к которому обращается Сара. Самый серьезный психологический ущерб наносит не травма сама по себе, а травма в условиях отсутствия отношений. Терапевт подчеркивает то, что в этот раз Сара не будет одна. В этот раз будет по-другому. Исцеление происходит в отношениях с хорошим контактом, и в этот раз такие отношения будут обеспечены.
Сара: Хорошо.
Терапевт: У меня ощущение, что вы движетесь так быстро - это защитный процесс, - чтобы не переживать полноту чувства. Я не имею в виду, что вы не чувствуете себя несчастной, несмотря на это...
Сара: Вы имеете в виду в течение всей моей жизни?
Терапевт: Я не знаю. Я говорю о данном моменте, об этом утре.
Сара: У меня всегда проблема с временами.
Терапевт: Я хочу услышать о каждой малейшей детали этого опыта. И я думаю, для вас важно не пропускать ни одну подробность, включая эмоциональные нюансы.
Сара: Я думаю, что отключаю свои эмоции, потому что я была как бы неизвестно где.
Терапевт: Возьмите некоторое время, чтобы узнать больше об этом неизвестном месте.
Маленький ребенок замирает в пассивности. Сара движется вглубь, к своей внутренней, замурованной сущности; она съеживается, чтобы не чувствовать, не думать, не действовать. Это и есть то место «неизвестно где», о котором говорит Сара? Если да, то неудивительно, что она чувствует, что ее эмоции отключены, - потому что так и есть! Уделяя время тому, чтобы ощутить это неизвестное место, она может начать оживлять эти чувства. Кроме того, ответ терапевта помогает уменьшить раннее упомянутый страх Сары, что ей не хватит времени завершить работу. «Просто возьмите некоторое (ваше) время», «Я буду с вами», «Замедлитесь», «Позвольте себе быть».
Сара: (тихо плачет; плач постепенно усиливается) О-о... Никто не может мне помочь! Вокруг есть люди, но никто не может мне помочь! (рыдает) Я - не -знаю - как - позвать - на помощь!-
В этом ответе мы видим, насколько важным является акцент на совместном поиске решения, сделанный терапевтом ранее. Травма, которую пережила Сара, была тяжелой, но ее чувство одиночества - это было еще хуже. Никто не предложил помощь, а она не знала, как попросить о помощи. Во время этой работы будет по-другому; на этот раз ей не придется решать проблему одной.
Терапевт: Вы не можете позвать достаточно громко?
Сара: Нет, я вообще не могу издавать звуки.
Терапевт: Как было с вашим братом?
Сара: О-о... Они были там. Они видели, как он вытащил меня из кухонной раковины, когда моя сестра купала меня. Он достал меня прямо из раковины... отвел меня в ванную... и никто не зашел проверить, что там происходит! О-о... (пауза, затем более спокойным тоном) Никто ни о чем не подозревал. А я не могла закричать: «Помогите, кто-нибудь, помогите мне!» Я не знала, как это делается, (снова плачет) Я не знаю, как сказать: «Помогите мне, кто-нибудь, спасите меня и обнимите, мне страшно...» Я не знаю, как это сделать...
Во время исследования терапевту приходится иметь дело с защитными стилями Сары или, другими словами, с тем, как она научилась прерывать контакт, чтобы защитить себя от боли, связанной с несостоятельностью значимых отношений. Однако вместо того, чтобы признать сходство двух переживаний, Сара мгновенно регрессирует к эпизоду детства. Хотя на этом уровне предстоит проделать определенную работу, ее эксплицитный запрос на эту сессию - разобраться с изнасилованием. Терапевту нужно будет вернуть ее обратно.
Терапевт: А на диване, с Джерри?
Сара: Оооохххх... не могла закричать...
Терапевт: Даже если бы вы закричали, кто-нибудь услышал бы вас?
Сара: Я не знаю... (пауза) Я даже не знала, что мне было это нужно... что я должна была... могла... Я не знала...
Терапевт: Было ощущение, словно там никого не было, как будто вы совсем одна с этим мужчиной.