За пределами эмпатии. Терапия контакта-в-отношениях
- Автор: Эрскин Ричард Г., Морсунд Джанет П.
- Год: 2018
- Язык: русский
- Год: Iнтерсервiс
- ISBN: 978-617-696-739-2
- Жанр: Психология
Электронная книга - «За пределами эмпатии. Терапия контакта-в-отношениях». Краткое содержание книги:
В этой книге авторы уделяют много внимания важности отношений в психотерапии. Отношения между людьми составляют основу нашей повседневной жизни.
Авторы описывают интегративный подход в психотерапии, который они разработали и теперь преподают в Институте интегративной психотерапии в Нью-Йорке. Он опирается на клиент-центрированную терапию Роджерса, Транзактный Анализ Берна, гештальт-терапию Перлза, психологию самости Кохута и работы британских теоретиков объектных отношений. Эта книга знакомит с теорией, лежащей в основе такого подхода, приводя примеры реальных бесед между терапевтами и клиентами, чтобы проиллюстрировать представленные концепции. Во второй части книги подробно описано применение этого метода в терапевтической работе, также там приведены практически полные транскрипты семи терапевтических сессий. Они включают примеры психотерапевтической регрессии, работы с родительским интроектом, психотерапию пар и многое другое.
Терапевт: Должна была быть милой? Даже когда гневалась на нее, не так ли?
Грета: Да. Если я сержусь, я должна извиниться.
Терапевт: А если тебе страшно?
Грета: Если мне страшно и я плачу, она выходит из себя.
Терапевт: Ммм?
Грета: (снова голосом маленькой и испуганной девочки) Когда она выходит из себя, мы все должны выстроиться в ряд: я самая высокая в ряду, рядом со мной стоит моя сестра, и дальше - мой младший брат. В таком порядке. То есть я нахожусь в конце и мне достается больше всего пощечин.
Терапевт: Хочешь, чтобы я сказала маме не бить тебя после того, как мы закончим говорить?
Грета: Да.
Терапевт: МАТЬ, НЕ СМЕЙ БИТЬ ЕЕ, КОГДА МЫ ЗАКОНЧИМ! ТЕБЕ НУЖНО ПРОЙТИ ТЕРАПИЮ, А НЕ БИТЬ СВОИХ ДЕТЕЙ. ЧТО-ТО СЕЙЧАС ИДЕТ НЕ ТАК В ТВОЕЙ ЖИЗНИ. НЕ ВЫМЕЩАЙ ЭТО НА ДЕТЯХ И НЕ СМЕЙ БИТЬ ГРЕТУ ЗА ТО, ЧТО ОНА ПОДЕЛИЛАСЬ СО МНОЙ ЭТОЙ ИСТОРИЕЙ! ЭТО ТЕБЕ НУЖНА ТЕРАПИЯ. ЧТО-ТО В ТВОЕЙ ЖИЗНИ ПОШЛО НЕ ТАК. НЕ СМЕЙ БИТЬ ГРЕТУ ЗА ЕЕ РАССКАЗ! ПРОЙДИ ТЕРАПИЮ!
Грета: (долгая пауза) Вы говорите, что ей нужна терапия, но в то время, когда мы жили, никто не ходил на терапию. Люди просто искали способ заработать достаточно денег, чтобы платить за аренду и покупать еду и как-то жить. Терапия... Никто и не думал о терапии.
Терапевт: Означает ли это, что терапия не была ей нужна?
Грета: Думаю, ей нужно было, чтобы отец вернулся домой, или другой мужчина, который зарабатывал бы деньги, чтобы не было так тяжело. Тогда ей не пришлось бы быть такой грубой и злой. Возможно, ей стало бы стыдно, если бы кто-то сказал ей: «Ты не должна так обращаться со своими детьми». Возможно...
Какими неуловимыми и стойкими могут быть давние паттерны! Грете было необходимо, чтобы ее мать была хорошей матерью, и - чтобы мать оставалась хорошей в ее глазах - она оправдывала ее, защищала ее, брала на себя ответственность и научилась справляться самостоятельно. Даже сейчас ей некомфортно от конфронтации терапевта и от ее наблюдения, что матери Греты нужна была терапия. Мать, которой необходима терапия, - это сумасшедшая мать, а сумасшедшая мать не может быть хорошей матерью. Возможно, с ней было бы все в порядке, если бы кто-то помогал ей немного... но тогда она могла бы почувствовать стыд, и это также означало бы, что она не была хорошей матерью...
Терапевт: И, полагаю, ты хотела бы защитить ее сейчас от этого стыда? Знаешь, иногда люди заслуживают чувствовать свой стыд. Она поступала плохо по отношению к тебе и другим детям, когда била вас, шлепала вас, ударила тебя веслом. Ей должно быть стыдно за это. Но ты хотела бы защитить ее от этого стыда. Прямо сейчас ты хочешь оправдать ее. Как это тебе помогает, когда ты оправдываешь ее?
Следующая веха терапии - это определение функции проблемной реакции. Мы видели, как Грета регрессирует к первоначальным травматическим отношениям, выявляя потребность, которая не была удовлетворена в этих отношениях, и мы видели, как она исследует то, что она делала в ответ на переживание того, что ее потребности не удовлетворены. Определение функции этого паттерна реагирования распутает еще одну нить клубка, давая Грете свободу использовать свои взрослые ресурсы, чтобы найти новые и аутентичные способы достижения того же самого.
Грета: Это мне не помогает.
Терапевт: Как это помогает тебе прямо сейчас, когда ты оправдываешь ее? «Такое было время», или «Она ничего не может с этим поделать, все слишком плохо», или «Никто не говорил с ней об этом...»?
Грета: Она поступала так, потому что была больна.
Терапевт: Как это влияет на тебя?
Грета: Это становится менее...
Терапевт: (пауза) Что именно становится менее?
Грета: Когда вы говорите, что ей нужна терапия и все такое, тогда у меня появляются все эти оправдания.
Терапевт: Ты не хочешь, чтобы она пошла на терапию?
Грета: Нет, не в этом дело. Я думаю, может, нас надо просто забрать из этой семьи, но и этого я тоже боюсь.
Появляется еще один страх. Если бы кто-то узнал, что делает ее мать, то Грету могли забрать от матери. Никто не помогает Грете, и она не может просить о помощи, потому что ей может не понравиться та помощь, которую она получит. И снова получается, что единственный способ выжить - это ничего не делать, ничего не говорить и ничего не чувствовать. Как маленький зверек, замерший перед лицом нависшей опасности, Грета могла только ждать и стараться не двигаться. Вопрос терапевта разрушает эту обездвиженность, давая Грете возможность наконец начать исследовать и проговаривать свою дилемму.