Бесплатная библиотека
Читайте книгу на сайте или телефоне
READ-E-BOOK » Психология » За пределами эмпатии. Терапия контакта-в-отношениях
За пределами эмпатии. Терапия контакта-в-отношениях - Читать Любимую Русскую Полную Книгу 👉 Read-E-Book.com

За пределами эмпатии. Терапия контакта-в-отношениях

Электронная книга - «За пределами эмпатии. Терапия контакта-в-отношениях». Краткое содержание книги:

Доступный и живой стиль, в котором написана книга «За пределами эмпатии», делает ее понятной как для начинающих, так и для опытных специалистов в области психического здоровья. Многогранный подход к терапии обещает быть эффективным в широком спектре терапевтических ситуаций, делая эту книгу ценной как для студентов, так и для практикующих клиницистов, предоставляющих разные услуги в области психического здоровья.
В этой книге авторы уделяют много внимания важности отношений в психотерапии. Отношения между людьми составляют основу нашей повседневной жизни.
Авторы описывают интегративный подход в психотерапии, который они разработали и теперь преподают в Институте интегративной психотерапии в Нью-Йорке. Он опирается на клиент-центрированную терапию Роджерса, Транзактный Анализ Берна, гештальт-терапию Перлза, психологию самости Кохута и работы британских теоретиков объектных отношений. Эта книга знакомит с теорией, лежащей в основе такого подхода, приводя примеры реальных бесед между терапевтами и клиентами, чтобы проиллюстрировать представленные концепции. Во второй части книги подробно описано применение этого метода в терапевтической работе, также там приведены практически полные транскрипты семи терапевтических сессий. Они включают примеры психотерапевтической регрессии, работы с родительским интроектом, психотерапию пар и многое другое.
1 ... 86 87 88 89 90 91 92 93 94 ... 222
Перейти на страницу:

Терапевт: (пауза, ее глаза увлажняются) Я думаю, ваши родители должны быть очень рады за вас.

Аллен: Вы на самом деле так думаете, да?

Терапевт: Если бы я была вашим родителем, я ощущала бы гордость и радость.

Аффективные реакции терапевта не всегда будут одинаковы, или даже одного «рода», так же как и у клиента. Слова и поведение клиента могут повлиять на терапевта совсем не так, как ощущает и ожидает клиент, и при этом все же быть эффектными. Следующий диалог произошел непосредственно перед разговором, приведенным выше:

Терапевт: Вы чувствуете то, о чем сейчас говорите?

Аллен: Да...

Терапевт: Что вы чувствуете?

Аллен: Ммм... мне грустно... очень грустно.

Терапевт: Потому что мне очень хочется гордиться вами, когда я думаю о том, что вы - живое доказательство того, что терапия работает. Мне как бы хочется вас всем показать...

Даже несмотря на то, что эмоция терапевта была не печалью, соответствующей тому, что чувствует Аллен, она тем не менее вызвана именно тем, что испытывает Аллен. И ее реакция была видимой; у Аллена было ясное и безошибочное доказательство того, что он имел влияние на своего терапевта.

Многие клиенты, особенно на ранних этапах терапии, не ожидают, что будут иметь влияние на терапевта. На самом деле они могут настолько привыкнуть не чувствовать себя способными влиять на кого-либо, и быть настолько приучены адаптироваться к нуждам других людей, что они избегают делать или говорить что-либо, что может оказать влияние. Чем более изолированным, фрагментированным и вне контакта с собой является клиент, тем больше вероятность того, что он или она будет бояться и избегать подлинного, влияющего контакта с терапевтом. В таких случаях терапевту, возможно, нужно будет активно вызывать несогласие и даже критику со стороны клиента. Терапевт может затем реагировать путем внесения изменений, чтобы приблизиться к требованиям клиента, и тем самым демонстрируя, что клиент действительно оказал влияние. Опасность такой стратегии, конечно, заключается в том, что это может стать именно «стратегией», а не подлинным изменением как реакцией на клиента. Если мы побуждаем клиента критиковать или не соглашаться, мы должны быть честно открыты для возможности - вероятности - уверенности, что он имеет весомую точку зрения, отличную от нашей, и приветствовать возможность исправлять нас. Здесь Дэн говорит о своем чувстве боли и разочарования в своих родителях, которые были формальными и правильными, но редко были теплыми и любящими. Терапевт поощряет Дэна выражать свои собственные желания, удовлетворяя таким образом потребности в отношениях как в самоопределении, так и во влиянии.

Терапевт: Ваши родители делают то, что вам от них нужно?

Дэн: Я этого не чувствую.

Терапевт: Тогда они не делают то, что нужно. Они могут заниматься церемониями. Ритуалами, этикетом. Но это не то, что вам нужно.

Дэн: Я не знаю; я не знаю, как ощущается то, что нужно.

Терапевт: Вы, кажется, понимаете, когда я это делаю.

Дэн: (пауза) Да... Да, возможно, я бы понял... (пауза) Я чувствую себя немного растерянным.

Терапевт: (пауза) Я вас сейчас упустила? Вы из-за этого растерялись? (пауза) Вы должны сказать мне это вслух, Дэн. (пауза) Я только что упустила вас, когда сказала это? (Пауза) Наверное, так же, как мама или папа... Как-то я упустила вас... Но вы должны это критиковать, Дэн, чтобы я могла учиться. Чтобы я не делала ту же самую ошибку снова.

Дэн не был готов последовать за терапевтом; фактически, вопросы терапевта могли запутать его или увести от его собственного опыта. Тем не менее (как и его родители) он был вежлив; он просто сказал, что почувствовал «растерянность». Последняя приведенная выше интервенция выполняла две задачи: продемонстрировать готовность терапевта подвергнуться воздействию («учиться»), а также обратить внимание Дэна на то, как терапевтические отношения могут воспроизводить то, что происходило с его родителями. Терапевтическая «ошибка» вызывала у Дэна такую же реакцию, которую он испытывал, когда его родители изолировали и игнорировали его, чтобы заставить его «быть хорошим». Принимая предложение критиковать, Дэн может испытать с терапевтом то, чего не было возможности испытать со своими родителями. Отсеченный аспект себя - та часть, которая знает, как быть критикующим; требовательным и самоопределяющимся, - может начать реинтегрироваться.

1 ... 86 87 88 89 90 91 92 93 94 ... 222
Перейти на страницу:
0
Сюжет
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
0
Атмосфера
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
0
Главный герой
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
0
Общее впечатление
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
Итоговая оценка: 0.0 из 10 (голосов: 0 / История оценок)