За пределами эмпатии. Терапия контакта-в-отношениях
- Автор: Эрскин Ричард Г., Морсунд Джанет П.
- Год: 2018
- Язык: русский
- Год: Iнтерсервiс
- ISBN: 978-617-696-739-2
- Жанр: Психология
Электронная книга - «За пределами эмпатии. Терапия контакта-в-отношениях». Краткое содержание книги:
В этой книге авторы уделяют много внимания важности отношений в психотерапии. Отношения между людьми составляют основу нашей повседневной жизни.
Авторы описывают интегративный подход в психотерапии, который они разработали и теперь преподают в Институте интегративной психотерапии в Нью-Йорке. Он опирается на клиент-центрированную терапию Роджерса, Транзактный Анализ Берна, гештальт-терапию Перлза, психологию самости Кохута и работы британских теоретиков объектных отношений. Эта книга знакомит с теорией, лежащей в основе такого подхода, приводя примеры реальных бесед между терапевтами и клиентами, чтобы проиллюстрировать представленные концепции. Во второй части книги подробно описано применение этого метода в терапевтической работе, также там приведены практически полные транскрипты семи терапевтических сессий. Они включают примеры психотерапевтической регрессии, работы с родительским интроектом, психотерапию пар и многое другое.
Влияние
Неотъемлемой частью любых значимых отношений является воздействие на другого человека. В данном контексте «воздействие» на других означает способность влиять на других людей каким-либо желательным образом, чтобы изменить их образ мышления, заставить их действовать по-другому или вызвать у них эмоциональную реакцию. И важно не только влиять на кого-то, но также иметь возможность видеть эффект этого влияния и знать, что с другим человеком что-то произошло в ответ на ваши действия.
Функциональные, здоровые отношения, в которых контакт является открытым и свободным, стимулируют рост. Это, вероятно, самая основная причина, по которой отношения являются для всех людей такой насущной необходимостью. Процесс психологического роста, или самоактуализации, как сформулировал это Роджерс (1951), требует взаимодействия с другими людьми. А рост, в свою очередь, и создает и возникает из чувства силы и эффективности, чувства, что вы в состоянии привлечь внимание другого человека, заинтересовать его и повлиять на этого человека, изменив его эмоции, мышление или поведение. Если это чувство отсутствует, отношения воспринимаются как удушающие или унизительные. Дети могут реагировать на такие переживания, делая все возможное, чтобы привлечь внимание родителей или учителя, даже если такое поведение приводит к наказанию. Но и взрослые тоже стараются иметь влияние в своих отношениях: «Он никогда меня не слушает» и «Ей просто все равно» являются, вероятно, наиболее распространенными жалобами, которые можно услышать в семейном консультировании.
Терапия также не является исключением из этого требования для отношений: в терапевтических отношениях должно быть ощущение, что каждый человек может повлиять на другого. То, что компетентный терапевт будет иметь влияние на клиента, само собой разумеется; вся цель терапии, в конце концов, заключается в том, чтобы помочь клиенту каким-либо образом измениться. Обратное также верно: терапевт должен быть способен подвергаться влиянию клиента. Если терапевт настроен и должным образом вовлечен, он будет почти автоматически подвергаться влиянию того, что говорит, делает и чувствует клиент. Однако как терапевты мы должны иметь дело с этим воздействием профессионально и использовать наши реакции на клиента для роста и здоровья этого клиента. Средство достижения этого заключается в понятии ответной реакции, которое было представлено в главе 3. Наша эмоциональная реакция на клиента, или то, какому эмоциональному воздействию мы подвергаемся, и поведение, вызванное этим воздействием, являются подлинными, но они находятся в рамках нашей приверженности благополучию клиента. Мы не просто проявляем эмпатию, то есть чувствуем то, что чувствует клиент, мы также не позволяем нашему собственному внутреннему опыту выйти на передний план и доминировать во взаимодействии. Скорее, подлинное влияние, которое клиент оказывает на нас, становится неотъемлемым компонентом нашей поддержки и заботы о нем. В этом, по сути, заключается значение терапевтического намерения: терапевт, находясь в полном контакте с собственной внутренней реакцией на клиента, интегрирует эту реакцию так, чтобы поддерживать дальнейший межличностный контакт в отношениях «терапевт-клиент».
Здесь мы снова видим терапевтический парадокс. Аффект, который является искренним и подлинным, может быть профессиональным; спонтанная реакция терапевта также должна быть терапевтически уместной. Обучение, опыт и чувство своей терапевтической компетенции способствуют интеграции спонтанности и фокуса на клиенте. Переживание сострадания, когда клиенту грустно, удовольствия, когда клиенту радостно, серьезного отношения, когда он злится, или желания обеспечить безопасность, когда он боится, являются подлинными, спонтанными и непосредственными для терапевта, подвергающегося соответствующему влиянию. Тем не менее все они сосредоточены на клиенте и «откалиброваны» под потребности клиента и интенсивность его аффекта. Вот, к примеру, Аллен рассказывает об изменениях, которые произошли в его жизни в результате психотерапии.
Аллен: Я писал стихи, и это было способом выразить боль, которую я испытывал, и, вы знаете, в последнее время я не чувствую сильной боли, а ведь у меня было такое сильное выражение боли в прошлом. И стихи, которые я пишу сейчас, совершенно отличаются... Да...