За пределами эмпатии. Терапия контакта-в-отношениях
- Автор: Эрскин Ричард Г., Морсунд Джанет П.
- Год: 2018
- Язык: русский
- Год: Iнтерсервiс
- ISBN: 978-617-696-739-2
- Жанр: Психология
Электронная книга - «За пределами эмпатии. Терапия контакта-в-отношениях». Краткое содержание книги:
В этой книге авторы уделяют много внимания важности отношений в психотерапии. Отношения между людьми составляют основу нашей повседневной жизни.
Авторы описывают интегративный подход в психотерапии, который они разработали и теперь преподают в Институте интегративной психотерапии в Нью-Йорке. Он опирается на клиент-центрированную терапию Роджерса, Транзактный Анализ Берна, гештальт-терапию Перлза, психологию самости Кохута и работы британских теоретиков объектных отношений. Эта книга знакомит с теорией, лежащей в основе такого подхода, приводя примеры реальных бесед между терапевтами и клиентами, чтобы проиллюстрировать представленные концепции. Во второй части книги подробно описано применение этого метода в терапевтической работе, также там приведены практически полные транскрипты семи терапевтических сессий. Они включают примеры психотерапевтической регрессии, работы с родительским интроектом, психотерапию пар и многое другое.
Как только вы осознаете свой внутренний процесс, вы можете выбрать отложить его, вернуться к нему позднее или поработать с ним во взаимодействии с клиентом. Если это ваш собственный «материал», вышедший на поверхность благодаря тому, о чем говорит клиент, разумным решением будет найти третью сторону, которая поможет вам в нем разобраться. Если это больше связано с взаимодействием между вами и клиентом, вы можете выбрать поговорить об этом с клиентом, посмотреть, не произойдет ли это снова, или отложить это на будущее. Возможность замечать и принимать решения поможет вам восстановить интерес к тому, что происходит во время терапевтической сессии. Если этого не происходит, если вы замечаете, что все больше страдаете от блуждающего внимания и фальшивого интереса, пришло время обратиться за консультацией. Что-то идет не так, и вам нужно выяснить, что именно. Помните, что подлинный интерес является естественным следствием уважения; если вы не чувствуете ни интереса, ни уважения, значит, вам что-то мешает.
Незаконченность
В отрывке Шерил нет ни одного комментария терапевта, на который можно было бы ответить только «да» или «нет», или же простым сообщением фактов. Даже уточняющие размышления, с которыми Шерил соглашается посредством одного лишь «да», ориентированы на движение и являются подготовкой к следующему шагу. «Расскажите мне об этом подробнее» - исследование такого рода фокусирует клиента на конкретном явлении, а также позволяет ему говорить о нем таким способом, который кажется ему подходящим. Даже фокус внимания, по сути, выбирается клиентом. Используя слово «частично», Шерил указала на важный аспект своего опыта, которым немедленно заинтересовался терапевт. Комментарий «но вы в ней не находитесь» был реакцией на «снаружи» Шерил. Куда бы ни направилась клиентка, терапевт следует за ней, но всегда побуждает клиентку чуть больше открыть свое осознание, посмотреть немного дальше того, о чем она уже рассказала.
Теория не должна нарушать процесс исследования
Разумеется, терапевт не может и не должен быть свободен от теории - теории о том, как люди растут и меняются, и какие качества отношений будут способствовать росту, всегда будут определять то, как мы ведем себя с клиентами. И все же в процессе исследования наши теории не должны ограничивать поиски клиента (Sullivan, 1953). Мы должны убедиться, что мы, намеренно или случайно, не проводим наше исследование таким образом, чтобы подтолкнуть клиента к осуществлению наших собственных теоретических ожиданий (Naranjo, 1993).
Обращенный к Шерил вопрос терапевта: «Можете рассказать мне об этом подробнее?» не предполагает какого-либо конкретного понимания ее довольно загадочного «частично». Что бы она ни говорила, пытаясь «рассказать об этом», все будет воспринято терапевтом как важное для нее на тот момент. Когда она обнаруживает, что переместила чувство собственного Я в свою правую руку, исключая все остальное свое тело, терапевт предлагает ей рассмотреть последствия этого перемещения: «Существует действительно важная причина...». В каком-то смысле это очевидный комментарий: маловероятно, чтобы такое перемещение было сделано без причины или по несущественной причине. Однако, сделав такой комментарий и получив согласие Шерил, терапевт может задать ей следующий вопрос: «К чему вы готовитесь?». Без подтверждения того, что важная причина существует, этот следующий вопрос внушал, навязывал бы идеи терапевта. Процесс мог бы выйти за рамки исследования и превратиться в интерпретацию.
Вопрос о готовности к чему-то предполагает дальнейшее объяснение. Не зная языка тела Шерил, можно не понять, откуда возник этот вопрос и не является ли он слишком теоретически предопределенным. При этом видеозапись взаимодействия демонстрирует нечто совершенно другое: Шерил вся сжалась, свернулась вокруг своей правой руки, куда ушли все ее чувства. Все ее тело говорит: «Защита!». Учитывая силу этого невербального послания, вопрос: «К чему вы готовитесь?» является достаточно очевидным. Люди не защищают себя таким образом, если они не готовятся к чему-либо (Epstein, 1972)! И теперь Шерил может выбрать, признать ли это что-то и поговорить о том, чем это может быть, или нет.
Если мы не навязываем нашу теорию клиентам, мы можем свободно следовать за ними туда, куда они чувствуют потребность двигаться. Нередко это приводит клиентов в некоторое замешательство. В конце концов, разве терапевт не авторитет? Терапевты специально обучаются понимать людей. Хороший клиент должен внимательно слушать терапевта и делать то, что он говорит, верно? Это действительно парадоксально: процесс исследования содержит в себе инструкцию не делать то, что говорит терапевт, а идти своим собственным путем. Но, если клиент это делает, это означает, что он следует инструкциям.