Фаворские. Жизнь семьи университетского профессора. 1890-1953. Воспоминания
- Автор: Фаворская Татьяна Алексеевна
- Год: 2019
- Язык: русский
- Год: Санкт-Петербургский государственный университет
- ISBN: 978-5-288-05890-5
- Жанр: Биографии и мемуары
Электронная книга - «Фаворские. Жизнь семьи университетского профессора. 1890-1953. Воспоминания». Краткое содержание книги:
Для широкого круга читателей, интересующихся историей России и российской науки.
Состав учеников на немецком отделении этой школы был, конечно, специфический: больше всего немцев, довольно много евреев и меньше всего русских. У Ириши в классе лучшими ученицами считались Нора Фришфельд, дочка пастора одной из ленинградских кирх, и ее подруга Мери Хазе. Девочки эти были очень старательные, добросовестно выучивали все уроки, но общее развитие их сильно хромало. В младших классах это еще не мешало им быть одними из первых. Но в старших классах, где требовалось более глубокое понимание и общая культура, они отступили на задний план перед Ириной и Мариной и некоторыми другими учениками, несмотря на то что у Ириши до конца школы по немецкому языку редко бывала отметка выше, чем genugend — удовлетворительно. В один класс с Алешей поступил Валя Курбатов — сын химиков Владимира Яковлевича Курбатова, физикохимика, и Варвары Захаровны, учившейся на ВЖК вместе с Марией Маркеловной. Он был на полтора года старше Алеши, но родители, особенно Варвара Захаровна, все дрожали за его здоровье, боялись, чтобы он не переутомился, и не торопились отдавать его в школу. В Алешином классе вообще было уже больше русских учеников, чем у девочек. С Иришей в одном классе учился Андрей Римский-Корсаков, внук композитора. В тот же класс, что и Мариша, но на русское отделение поступил Вова Чугаев. Учителя в общем были неплохие, но никто из детей не любил школу, не то что мы с Липой нашу гимназию.
В этом году произошли перемены и в моей работе: курс химии для математиков и физиков был упразднен, ассистировать мне больше было некому. С другой стороны, число студентов в Университете становилось все больше, и требовалось все большее число преподавателей для их обучения, и я стала вести практические занятия по общей химии со студентами первого курса всех негуманитарных специальностей. Заведующей лабораторией общей химии была ученица Алексея Евграфовича ассистент Умнова; кроме нее, вели эти занятия Венус, Зеберг, Долгорукова, Д. В. Тищенко. Увеличилось число лиц, работавших в лаборатории: стали работать Татьяна Евгеньевна Залесская, две студентки-дипломантки Елена Михайловна Кочергина и Валентина Федоровна Казимирова; племянница К. И. Дебу — Пышнова — взяла тему у Алексея Евграфовича, но очень мало бывала в лаборатории. Кроме того, работали и все прежние лица, за исключением доктора Розанова, который уехал в свою республику Коми и больше не появлялся.
Для поступления в лабораторию требовалось сдать коллоквиум, но, хотя мы спрашивали самые азы, многим приходилось сдавать этот коллоквиум по нескольку раз. Лаборатория помещалась на 10-й линии, на втором и третьем этажах, в бывшей лаборатории аналитической химии. Внизу были две небольшие комнаты, наверху — зал качественного анализа, оба помещения были соединены железной витой лестницей. У каждого преподавателя была своя группа студентов, работавшая в определенные дни два или три раза в неделю, студенты записывались к кому хотели, программа для всех специалистов была одна и та же, практикум был пробирочный, в конце сдавался коллоквиум.
Студенты были самые разные — от молоденьких мальчиков и девочек со школьной скамьи до бородатых мужчин, побывавших на фронтах Гражданской войны. Столь же различны были и качества их подготовки, и общий уровень их развития. Помню, на одном из заседаний совета Университета, на которых должны были присутствовать и ассистенты, представители реакционной профессуры говорили, что самое большое зло — это то, что «нам подменили аудиторию, кого мы будем учить, кого готовить?». Мы об этом не думали и старались вложить начатки химических знаний во все различные головы, которые приходили к нам, желая их получить. На первом курсе студентов уже было много, на старших их было мало: у Алексея Евграфовича делали дипломные работы только Кочергина и Казимирова. Была еще приехавшая из Харькова ученица Красуского — Надежда (кажется, Сергеевна) Самойлова. Она привезла письмо от учителя к Алексею Евграфовичу с просьбой дать ей возможность поработать и научиться. Она получила тему и стала работать, каждый день бывала в лаборатории. Когда Алексей Евграфович приходил в лабораторию, он всегда спрашивал ее, как идет работа. По своему характеру и поведению она отличалась от нас: была очень разговорчива, легкомысленна, много смеялась. Любимой темой ее разговоров были отношения между мужчинами и женщинами.