Бесплатная библиотека
Читайте книгу на сайте или телефоне
READ-E-BOOK » История » Прожектеры: политика школьных реформ в России в первой половине XVIII века [litres с оптимизированной обложкой]
Прожектеры: политика школьных реформ в России в первой половине XVIII века [litres с оптимизированной обложкой] - Читать Любимую Русскую Полную Книгу 👉 Read-E-Book.com

Прожектеры: политика школьных реформ в России в первой половине XVIII века [litres с оптимизированной обложкой]

Электронная книга - «Прожектеры: политика школьных реформ в России в первой половине XVIII века [litres с оптимизированной обложкой]». Краткое содержание книги:

Подобно военному кораблю или шеренге вымуштрованной пехоты, новая светская и «регулярная» школа стала символом петровского царствования. Принято считать, что образовательные новации стали результатом личных усилий самого Петра и отражали объективные потребности государства в кадрах для новой бюрократии и регулярной армии. Монография Игоря Федюкина, однако, выявляет ключевую роль разнообразных «прожектеров» в появлении новых школ в России первой половины XVIII века. Автор показывает, как возникновение и развитие училищ отражали усилия «административных предпринимателей», стремившихся к продвижению своей карьеры, расширению клиентской сети, упрочению придворных позиций или реализации своей идейной повестки. Именно из таких индивидуальных «прожектов» и складывался фасад петровского «регулярного» государства. Игорь Федюкин – директор Центра истории России Нового времени НИУ ВШЭ. Igor Fedyukin THE ENTERPRISERS: THE POLITICS OF SCHOOL IN EARLY MODERN RUSSIA, FIRST EDITION
1 ... 95 96 97 98 99 100 101 102 103 ... 162
Перейти на страницу:

Кадетский корпус с самого своего основания также использовался Минихом для демонстрации своего административного искусства. Когда Миних обратился к Анне в мае 1732 года с предложением о расширении корпуса, он устроил для нее небольшую презентацию: в этот день во дворце были представлены три кадета в полной экипировке и с мушкетами; еще четыре кадета и сержант были представлены в форме, но без мушкетов610. На протяжении первого года существования корпуса его начальники основное свое внимание, как кажется, обращали на подготовку и муштровку одной образцовой роты, которая была, наконец, предъявлена императрице в парадном строю 14 декабря 1732 года611. Церемония состоялась в присутствии всего двора в недавно построенном Бироном манеже для верховой езды, а ее описание было опубликовано в «Санкт-Петербургских ведомостях». «Сие так искусно отправлялось, что Ея императорское величество всемилостивейшее свое удовольствие о том сими словами объявить изволила, что сей такой корпус есть, из которого Ея величеству впредь свою армею искусными офицерами наполнить можно будет», – сообщала газета о заслуженном кадетами высочайшем одобрении. Параду предшествовала торжественная церемония вручения роте ее знамен, причем императрица лично забила в древко каждого знамени первый гвоздь, которым к нему крепилось полотнище; принцесса Анна, наследница трона – второй; и сам Миних – третий612. Фельдмаршал не столько принимал из рук монархини символ воинской доблести и верной службы от имени корпуса, сколько, наоборот, участвовал в его вручении корпусу наряду с двумя царственными особами.

Учитывая успешное проведение смотров и продолжающийся приток молодых дворян, вполне естественно, что Миних и его приближенные задумались о дальнейшем расширении корпуса. Среди бумаг фельдмаршала сохранился неподписанный проект нового штата, составленный не позднее марта 1733 года и предполагавший расширение училища до 480 кадетов (три роты по 160 человек)613. Это был не единственный образовательный проект, обсуждавшийся в тот период в правительственных кругах. Среди бумаг Бирона сохранилось неподписанное и недатированное (но составленное не ранее 1731 года – Кадетский корпус в нем упоминается как уже существующий) предложение о создании «Благородного Корпуса, или Роты Больших Мушкетеров», или Adelichen Corps oder Compagnie von Grand Mousquetaires – название, отсылающее, конечно, к соответствующему подразделению французской королевской гвардии614. Структура этого корпуса изложена в документе в самых общих чертах, поскольку «позднее будет представлен пространный и детальный регламент (umständliche und detailirter Reglemens) с довольным объяснением должности каждого офицера и мушкетера». Ссылок на пример Берлинского кадетского корпуса в тексте нет, но, подобно проекту из бумаг Верховного тайного совета, здесь подчеркивается важность учета «склонностей» молодых дворян при определении их в мушкетеры. Текст написан на немецком, а основное внимание в нем уделяется обучению верховой езде (что логично, поскольку французские мушкетеры были именно кавалерийской частью): таким образом, этот проект хорошо сочетался и с настойчивым стремлением Миниха создать в России тяжелую кавалерию (кирасир), и с легендарным увлечением Бирона коневодством и верховой ездой. Неформальный стиль, в котором написан документ, также дает основания полагать, что автором мог быть кто-то имеющий более-менее сопоставимый с Бироном статус, например, сам фельдмаршал Миних.

вернуться

610

Лузанов П. Ф. Сухопутный. С. 54.

вернуться

611

Так, по крайней мере, уверял фон Теттау в своем донесении в Сенат от 22 августа 1737 года, пытаясь объяснить недостаточные успехи кадетов в науках (РГАДА. Ф. 248. Оп. 17. Кн. 1096. Л. 125); опубликован в: Татарников К. В., Юркевич Е. И. Сухопутный шляхетный кадетский корпус. С. 57. Впрочем, внутренние документы Корпуса вполне ясно показывают, что уже в апреле 1732 года кадетов обучали иностранным языкам и письму (РГВИА. Ф. 314. Оп. 1. Д. 1633. Л. 21–21об).

вернуться

612

Санкт-Петербургские ведомости. 1732. 14 декабря. С. [4].

вернуться

613

РГАДА. Ф. 20. Оп. 1. Д. 198. Л. 31–37.

вернуться

614

Там же. Л. 70 – 71 об.

1 ... 95 96 97 98 99 100 101 102 103 ... 162
Перейти на страницу:
0
Сюжет
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
0
Атмосфера
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
0
Главный герой
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
0
Общее впечатление
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
Итоговая оценка: 0.0 из 10 (голосов: 0 / История оценок)