Энциклопедия психодиагностики через линию и цвет. Быстро. Просто. Легко
- Автор: Малахова Асоль
- Язык: русский
- Год: Ридеро
- ISBN: 9785005044990
- Жанр: Психология
Электронная книга - «Энциклопедия психодиагностики через линию и цвет. Быстро. Просто. Легко». Краткое содержание книги:
рисунок 1
рисунок 2
ПРОВОДЫ
Однажды родители, дедушка с бабушкой, тётя с дядей и все дети отправились на станцию, и один из них сел на поезд и уехал далеко-далеко и, может быть, никогда не вернётся (рис. 3). Кто это был?
рисунок 3
ПЕСОЧНЫЙ ДОМИК
Один мальчик построил из песка красивый домик, довольно-таки просторный, чтобы можно было играть одному внутри него. Он построил его сам и очень гордился этим. Сестра и попросила подарить ей домик, потому что он ей очень понравился (рис. 4).
Как ты думаешь, как поступит мальчик?
рисунок 4
ПРОГУЛКА
Эта сказка имеет два варианта – для мальчиков и для девочек.
Для мальчиков
Один мальчик пошёл с мамой и папой в лес погулять, и они были очень довольны. Когда они вернулись домой, то увидели, что у сестры изменилось выражение лица (рис. 5).
Какое новое выражение лица у неё появилось и почему?
Для девочек
Одна девочка пошла с мамой и папой в лес погулять, и они были очень довольны. Когда они вернулись домой, то увидели, что у сестры изменилось выражение лица (рис. 6).
Какое новое выражение лица у неё появилось и почему?
рисунок 5
рисунок 6
ДУРНОЙ СОН
Однажды одна девочка неожиданно проснулась и сказала: «Я видела очень плохой сон про семью (рис. 7).
Какой сон увидела девочка?
рисунок 7
Таблица часто встречающихся ответов
Дополнительные сказки – истории
Работу с этими историями можно использовать дополнительно, с целью расширения представлений о психоэмоциональном состоянии « Я – ребёнка» в семье. Представленные ниже истории раскрывают более полно внутренние переживания, взаимоотношения, потребности и комплексы. Важно проанализировать вокруг какой психологической проблемы (темы) вращаются истории – ответы, о чем хочет донести рисовальщик, как он видит решение проблемы (нарисуй историю так, как бы тебе хотелось чтобы она закончилась – вариант методического использования А. Малахова).
ПТЕНЕЦ
На выявление степени зависимости ребёнка от одного из родителей или от их обоих.
В гнёздышке на дереве спали птички: папа, мама и маленький птенчик. Вдруг налетел сильный ветер. Ветка, на которой держалось гнездо, – сломалась, и гнёздышко упало вниз: все оказываются на земле. Папа летит и садится на одну ветку, мама садится на другую.
Что делать птенцу?
Нормальные ответы
«Он тоже полетит и сядет на какую-нибудь ветку», «Полетит к маме, потому что испугался», «Полетит к папе, потому что он сильней», «Останется на земле, потому что не умеет летать, но будет звать на помощь, и папа (мама) прилетит и заберёт его».
Позитивные ответы свидетельствуют о том, что ребёнок обладает определённой самостоятельностью, способен принимать решения. Верит в собственные силы, может опираться на себя даже в сложных ситуациях.
Ответы, требующие внимания
«Не умеет летать, поэтому останется на земле», «Попытается взлететь, но у него ничего не получится», «Погибнет во время падения», «Умрёт от голода (или от дождя, холода и т.д.)», «О нем все забудут, и кто-нибудь на него наступит» и т. д.
При негативных ответах ребёнок характеризуется зависимостью от других людей, в первую очередь своих родителей или тех, кто занимается его воспитанием. Он не привык принимать самостоятельные решения, видит опору в окружающих его людях.
В первые месяцы жизни выживание ребёнка всецело зависит от тех, кто о нем заботится. Зависимость для него – единственный способ получения инстинктивного удовлетворения.
Жёсткая зависимость от матери формируется, когда при малейшем крике берут на руки. Малыш быстро привыкает к этому, и не успокаивается ни при каких других условиях. Такой ребёнок, скорее всего, будет привязан к матери, и, даже став взрослым мужчиной, он инстинктивно, бессознательно, будет искать защиты и помощи у матери.