Ватутин против Манштейна. Дуэль полководцев. Книга первая. До столкновения
- Автор: Додонов Игорь Юрьевич, Смирнов Владимир Владимирович
- Год: 2021
- Язык: русский
- Год: SelfPub.ru
- Жанр: Историческая проза
Электронная книга - «Ватутин против Манштейна. Дуэль полководцев. Книга первая. До столкновения». Краткое содержание книги:
В январе 1920 года происходит важное событие в личной жизни Манштейна – он сочетается браком с Юттой Сибиллой фон Леш. В этом браке у Манштейна будет трое детей – дочь Гизела и сыновья Геро и Рюдигер [26; 69].
В германской армии обязательным условием для продвижения по штабной службе был определённый стаж службы командно-строевой. В связи с эти 1октября 1921 года Манштейна назначают командиром роты 5-го пехотного полка. В этой должности он находился в течение двух лет [26; 69], [30; 5], [39; 299 – 300].
в 1923 году Манштейн возвращается к службе в штабах ряда военных округов в должности офицера Генштаба. В этот период в круг его обязанностей была включена преподавательская деятельность: он читал тактику и военную историю офицерам тех штабов, где ему приходилось служить. Сам Манштейн оценивал это время как очень положительное и полезное для его профессионального роста. «Я с удовольствием вспоминаю четыре года моей преподавательской деятельности, – писал он позднее, – в течение которых я сам приобрёл много необходимых мне знаний» [30; 5].
Успехи, достигнутые Манштейном на штабной и преподавательской работе в округах, не остались незамеченными. 1 октября 1929 года его переводят на должность офицера Генштаба в Министерстве рейхсвера, в его (министерства) Войсковое управление [26; 70]. Называя вещи своими именами, майор фон Манштейн (это звание было получено им в феврале 1928 года) был переведён на службу в германский Генеральный штаб. Здесь он возглавил отдел Т1 (оперативный) [26; 70]. В то время сотрудники отдела занимались разработкой планов обороны Германии, подготовкой командных кадров, подготовкой и проведением командно-штабных и полевых учений. Манштейн был одним из авторов концепции развития новых вооружений, в том числе бронетанковых войск. Как начальник отдела Т1, он принимал непосредственное участие в подготовке первого плана мобилизации 100 тысяч человек для переформирования и доукомплектования соединений, разрешённых Версальским договором, а также для создания ряда новых формирований. Манштейну принадлежит идея разработки такого штатного расписания для частей и соединений мирного времени, которое позволяло бы в случае войны быстро утроить численность их личного состава [26; 70].
Все наработки Манштейна шли вразрез с условиями Версальского договора. Но Германия искусно обходила ограничения, наложенные на неё странами-победительницами. Одним из факторов, которые позволяли Веймарской республике успешно делать это, было военное сотрудничество с СССР.
Не надо преувеличивать значение данного сотрудничества для восстановления военного потенциала Германии, как сейчас делают авторы «демократического» толка, буквально выбросившие лозунг «Фашистский меч ковался в СССР»33.
Тем не менее, определённое военно-техническое сотрудничество между Веймарской республикой (особо подчеркнём это) и Советской Россией действительно имело место.
Оговоримся, что в этом факте нет ничего постыдного для СССР, ведь сотрудничал он с демократической, а не нацистской Германией (т.е. с моральной точки зрения тут всё в порядке).
И Советский Союз, и Германия оказались странами-изгоями Версальско-Вашингтонской системы послевоенного устройства34. СССР справедливо видел угрозу своему существованию со стороны Большой и Малой Антанты, сильных блоков капиталистических стран, а не со стороны слабой Германии, которая видела угрозу в этих же блоках. Всё это делало вполне естественным их политическое и военное сближение. Т.е. с точки зрения логики действий с советской стороны тоже всё в порядке.
Военно-техническое сотрудничество Веймарской республики и Советской России в 20-е – начале 30-х годов ХХ века было взаимовыгодным. И если для Германии приоритетным направлением взаимодействия явилась подготовка военных специалистов в трёх обучающих центрах (Липецкая авиашкола, Казанская танковая школа «Кама», химический полигон «Томка»)35, то советская сторона, помимо этого, получала и доступ к германским военным технологиям как через непосредственный закуп новейших систем вооружений или лицензий на их производство, так и через совместные испытания оружия (химический полигон «Томка») и создание совместных конструкторских бюро по проектированию вооружений (было создано так называемое «КБ-2», которое занималось разработкой для СССР(!) артсистем).
33
«Фашистский меч ковался в СССР» – название книги Ю.Л. Дьякова и Т.С. Бушуевой, вышедшей в 1992 году.
34
Правда, изгоями они были по-разному: Германия, как проигравшая в Первой мировой страна, а Советская Россия вообще оказалась вне рамок этой системы, но при этом рассматривалась странами-победительницами, как враг № 1. В силу последнего обстоятельства СССР за военное сотрудничество с Веймарской республикой даже нельзя бросить упрёк в нарушении положений Версальского договора – наша страна ни в какой роли его не подписывала. А вот Германия нарушала этот договор своими «обходными манёврами».
35
За годы работы Липецкой авиашколы в ней было подготовлено всего 220 германских лётчиков. Ещё скромнее результаты Казанской таковой школы «Кама» – 30 немецких танкистов [28; 27 – 29].