Бесплатная библиотека
Читайте книгу на сайте или телефоне
READ-E-BOOK » Психология » За пределами эмпатии. Терапия контакта-в-отношениях
За пределами эмпатии. Терапия контакта-в-отношениях - Читать Любимую Русскую Полную Книгу 👉 Read-E-Book.com

За пределами эмпатии. Терапия контакта-в-отношениях

Электронная книга - «За пределами эмпатии. Терапия контакта-в-отношениях». Краткое содержание книги:

Доступный и живой стиль, в котором написана книга «За пределами эмпатии», делает ее понятной как для начинающих, так и для опытных специалистов в области психического здоровья. Многогранный подход к терапии обещает быть эффективным в широком спектре терапевтических ситуаций, делая эту книгу ценной как для студентов, так и для практикующих клиницистов, предоставляющих разные услуги в области психического здоровья.
В этой книге авторы уделяют много внимания важности отношений в психотерапии. Отношения между людьми составляют основу нашей повседневной жизни.
Авторы описывают интегративный подход в психотерапии, который они разработали и теперь преподают в Институте интегративной психотерапии в Нью-Йорке. Он опирается на клиент-центрированную терапию Роджерса, Транзактный Анализ Берна, гештальт-терапию Перлза, психологию самости Кохута и работы британских теоретиков объектных отношений. Эта книга знакомит с теорией, лежащей в основе такого подхода, приводя примеры реальных бесед между терапевтами и клиентами, чтобы проиллюстрировать представленные концепции. Во второй части книги подробно описано применение этого метода в терапевтической работе, также там приведены практически полные транскрипты семи терапевтических сессий. Они включают примеры психотерапевтической регрессии, работы с родительским интроектом, психотерапию пар и многое другое.
1 ... 185 186 187 188 189 190 191 192 193 ... 222
Перейти на страницу:

Лоис: Я помню, что пыталась быть открытой с тобой, множество раз. И вот, когда я открываюсь, ты пугаешься и снова возводишь стену. И это так больно! И вот поэтому я ухожу в работу, ведь это безопасно. И тогда ты говоришь, что хочешь быть со мной, и почему же я ухожу, когда ты хочешь пройтись со мной и побыть вместе. И тогда это все равно что если бы ты хотел быть и со мной, и на работе одновременно (пауза). В этом есть какой-то смысл? (пауза) Много раз мы остаемся вместе, и я делюсь с тобой чем-то. И я пытаюсь стать ближе, и это не получается, и это больно; и тогда я ухожу заниматься своими делами. И, кроме того, это доставляет мне удовольствие.

Терапевт: Итак, когда он видит, что вы, как он говорит, «перегружаетесь» - я на самом деле не знаю, что это означает, но вы знаете, - когда он видит, что вы занимаетесь делами, что вы хотите, чтобы он думал?

Лоис: Я бы хотела, чтобы он просто схватил меня и сказал: «Пойдем и сделаем что-нибудь вместе. Я хочу побыть с тобой», (пауза) Меня можно было бы легко отвлечь от работы.

Терапевт: То есть важным становится прикосновение.

Одна из потребностей в отношениях - это потребность в том, чтобы другой проявлял инициативу. Похоже, Лоис просит, чтобы Лестер удовлетворил эту потребность, подойдя к ней и предложив заняться чем-то вместе. Но она только что сказала, что Лестер действительно приходит и хочет быть с ней. Как так получается, что при таком его поведении ее потребность остается неудовлетворенной? Возможно, она не может полностью воспринять сообщение Лестера или полностью ощутить его контакт, если он выражен только в словах. В зависимости от общего стиля общения и от определенных потребностей в данный момент времени человек может быть более восприимчив к аудиальным сообщениям (звучащие слова), визуальной информации (когда мы видим, как кто-то что-то делает) или кинестетическим стимулам. Терапевт полагает, что использование Лоис фразы «схватил меня» является значимым, что физическое прикосновение - в той ситуации, которую она описала, - возможно, является для нее наилучшим способом переживать контакт.

Лоис: Да.

Терапевт: Потому что вы делаете больший акцент на том, что вас надо схватить, чем на словах, которые он мог бы сказать.

Лоис: Да. И я также хочу, чтобы он задавал мне вопросы, интересовался, где я. В эмоциональном плане.

Кроме желания, чтобы Лестер проявлял инициативу, Лоис также хочет, чтобы он «интересовался» ею и тем, что она чувствует. Она выражает одновременно свою потребность в подтверждении (значимости ее эмоций) и в самоопределении (чтобы Лестер помогал ей узнавать и выражать ее индивидуальность и уникальность). Терапевт соединяет все это вместе в контексте потребности Лоис в контакте, учитывая ее предпочитаемый канал коммуникации.

Терапевт: Значит, прикосновение и эмоции - это то, где вы открыты для контакта.

Лоис: Когда ты, Лестер, отгораживаешься с помощью газеты, или когда уходишь в ванную, обеспечивая себе пространство, я знаю, умом понимаю, что так ты заботишься о себе. Но все же...

Терапевт: Вы воспринимаете это, как если бы вас оставили в стороне?

Лоис: (Лестеру) И эти сигареты, все вот это. Я так ревную к твоим сигаретам! Очень ревную. Правда. Это еще один уровень. Они встают между нами.

Терапевт: Я хочу понять, как это работает. Но что-то прямо сейчас происходит с Лестером. Лестер, вы сейчас чувствуете стыд?

Терапевт уделяла основное внимание Лоис и помогала ей сказать Лестеру, что конкретно она от него хочет. Лоис ответила, изъясняясь более четко, более определенно и более эмпатично. Есть, однако, риск, что Лестер может истолковать интерес терапевта к потребностям Лоис как принятие ее стороны, как сочувствие ей и осуждение Лестера. Чтобы упредить это, а также в ответ на резкое изменение выражения лица Лестера, терапевт обращается к нему с феноменологическим исследовательским вопросом.

Лестер: Да, чувствую. Я, э-э, я признаю все это...

1 ... 185 186 187 188 189 190 191 192 193 ... 222
Перейти на страницу:
0
Сюжет
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
0
Атмосфера
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
0
Главный герой
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
0
Общее впечатление
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
Итоговая оценка: 0.0 из 10 (голосов: 0 / История оценок)