Бесплатная библиотека
Читайте книгу на сайте или телефоне
READ-E-BOOK » Психология » За пределами эмпатии. Терапия контакта-в-отношениях
За пределами эмпатии. Терапия контакта-в-отношениях - Читать Любимую Русскую Полную Книгу 👉 Read-E-Book.com

За пределами эмпатии. Терапия контакта-в-отношениях

Электронная книга - «За пределами эмпатии. Терапия контакта-в-отношениях». Краткое содержание книги:

Доступный и живой стиль, в котором написана книга «За пределами эмпатии», делает ее понятной как для начинающих, так и для опытных специалистов в области психического здоровья. Многогранный подход к терапии обещает быть эффективным в широком спектре терапевтических ситуаций, делая эту книгу ценной как для студентов, так и для практикующих клиницистов, предоставляющих разные услуги в области психического здоровья.
В этой книге авторы уделяют много внимания важности отношений в психотерапии. Отношения между людьми составляют основу нашей повседневной жизни.
Авторы описывают интегративный подход в психотерапии, который они разработали и теперь преподают в Институте интегративной психотерапии в Нью-Йорке. Он опирается на клиент-центрированную терапию Роджерса, Транзактный Анализ Берна, гештальт-терапию Перлза, психологию самости Кохута и работы британских теоретиков объектных отношений. Эта книга знакомит с теорией, лежащей в основе такого подхода, приводя примеры реальных бесед между терапевтами и клиентами, чтобы проиллюстрировать представленные концепции. Во второй части книги подробно описано применение этого метода в терапевтической работе, также там приведены практически полные транскрипты семи терапевтических сессий. Они включают примеры психотерапевтической регрессии, работы с родительским интроектом, психотерапию пар и многое другое.
1 ... 184 185 186 187 188 189 190 191 192 ... 222
Перейти на страницу:

Наша модель проблемных отношений предполагает, что для дисфункциональных отношений характерны две основные черты: когда возникает проблема, оба или один партнер склонны проецировать (то есть воспринимать другого партнера через призму прошлых отношений) и регрессировать (использовать все более примитивные стратегии решения проблем). Логично предположить, что любая замена таких реакций на более удовлетворяющие и эффективные, вероятно, повернет ухудшение отношений вспять. Чтобы этого достичь, в работе с парами мы используем четыре основных терапевтических процесса: 1) наблюдение за системой с целью выявить нарушение контакта, характер проекции и архаичные паттерны; 2) «индивидуальную» работу с каждым партнером в присутствии другого, чтобы обнаружить и довести до осознания устаревшие, более-не-эффективные паттерны восприятия, убеждений и поведения; 3) обучение партнеров распознавать потребности в отношениях и отвечать на них; 4) обучение партнеров проводить терапевтическое исследование друг с другом. Все вместе взятые эти процессы могут изменить направление нисходящей спирали на обратное таким образом, что партнеры смогут начать поддерживать и воодушевлять друг друга, а не тянуть друг друга вниз; фактически, мы используем отношения, чтобы исцелить отношения.

На протяжении всей нашей работы с парами (как и с отдельными личностями) мы особенно внимательно относимся к тому, как потребности в отношениях выражаются и как на них отвечают. Вы можете вспомнить (глава 5), что мы выделили восемь основных потребностей в отношениях: потребность в безопасности; в признании ценности функции наших аффективных, поведенческих и ментальных процессов; в принятии со стороны защищающего и надежного другого; во взаимности; в самоопределении; в том, чтобы оказывать влияние на другого; в том, чтобы другой проявлял инициативу; в том, чтобы выражать любовь. Эти потребности и ответы на них создают богатый фон для любого очевидного содержания терапевтической сессии. В работе с парами выражение потребностей в отношениях и ответы на них происходят, переплетаясь, между тремя сторонами: от партнера к партнеру, от партнера к терапевту и от терапевта к партнеру. (Да, терапевт тоже испытывает потребности в отношениях. Необходимо, чтобы терапевт осознавал эти потребности; их выражение иногда может иметь терапевтический эффект; а внимание к тому, как клиент/ партнер реагирует на них, может помочь всем участникам лучше понять паттерны и процессы отношений.)

В этой главе мы представим вам два транскрипта, каждый из которых является фрагментом работы, проведенной в группе интенсивной терапии для пар. Хотя в целом процесс группы включал в себя много шеринга и обсуждения между парами, каждый фрагмент работы, представленный здесь, сфокусирован на одной паре, а группа выступает скорее в качестве аудитории и свидетеля, а не как активный участник работы (тем не менее по завершению работы все члены группы участвовали в ее обсуждении и рассматривали, как они могут применить эту работу в своей собственной ситуации). Первый транскрипт иллюстрирует то, что выше мы описали как «индивидуальную» работу с одним партнером в присутствии другого. Транскрипт начинается с того, что пара, в достаточно общих чертах, обсуждает свои проблемы, желания и надежды, но довольно быстро фокус внимания переходит к центральной проблеме их отношений: к количеству и качеству контакта между партнерами. При этом восприятие одного из партнеров искажается и появляется проекция, основанная на кумулятивной травме его ранних отношений с матерью. Типичной особенностью нашей работы с парами является то, как терапевт вплетает «индивидуальную» работу, направленную на архаичные проблемы партнера, обратно в текущие отношения пары и как это включение открывает дверь к следующей главе терапевтического процесса в целом.

Лоис и Лестер пришли на данную сессию в разгар семейного кризиса: отец Лоис был болен и не ожидалось, что он проживет долго. Однако они не начали с разговора об отце Лоис, а заговорили о стрессах и напряженных моментах в их обычной повседневной жизни. Лестер сказал, что его беспокоит постоянная работа Лоис по дому; у него не получается сделать так, чтобы она расслабилась, и чтобы они просто наслаждались обществом друг друга. В ответ на приглашение терапевта Лоис говорит с Лестером о том, что побуждает ее оставаться такой занятой.

1 ... 184 185 186 187 188 189 190 191 192 ... 222
Перейти на страницу:
0
Сюжет
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
0
Атмосфера
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
0
Главный герой
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
0
Общее впечатление
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
Итоговая оценка: 0.0 из 10 (голосов: 0 / История оценок)