За пределами эмпатии. Терапия контакта-в-отношениях
- Автор: Эрскин Ричард Г., Морсунд Джанет П.
- Год: 2018
- Язык: русский
- Год: Iнтерсервiс
- ISBN: 978-617-696-739-2
- Жанр: Психология
Электронная книга - «За пределами эмпатии. Терапия контакта-в-отношениях». Краткое содержание книги:
В этой книге авторы уделяют много внимания важности отношений в психотерапии. Отношения между людьми составляют основу нашей повседневной жизни.
Авторы описывают интегративный подход в психотерапии, который они разработали и теперь преподают в Институте интегративной психотерапии в Нью-Йорке. Он опирается на клиент-центрированную терапию Роджерса, Транзактный Анализ Берна, гештальт-терапию Перлза, психологию самости Кохута и работы британских теоретиков объектных отношений. Эта книга знакомит с теорией, лежащей в основе такого подхода, приводя примеры реальных бесед между терапевтами и клиентами, чтобы проиллюстрировать представленные концепции. Во второй части книги подробно описано применение этого метода в терапевтической работе, также там приведены практически полные транскрипты семи терапевтических сессий. Они включают примеры психотерапевтической регрессии, работы с родительским интроектом, психотерапию пар и многое другое.
Терапевт: То есть вы делали все идеально.
Лорейн/Элис Я делала все. Да, я далека от совершенства, но я делала все, что знала, как делать.
Терапевт: И вы также, я уверена, делали то, что даже не знали, как делать.
Лорейн (как Элис): Да, делала. Делала. Я не знала. Я научилась делать чехлы и другие вещи для дома...
Терапевт: Чехлы!
Лорейн (как Элис): Да.
Терапевт: Расскажите мне о чехлах.
Лорейн/Элис усердно работает, столкнувшись со своими довольно болезненными воспоминаниями, и делает это с большим мужеством. Ей нужна еще одна передышка, возможность перевести дух и восстановиться. Проявляя в контакте искренний интерес к воспоминаниям Элис, терапевт создает пространство, в котором Элис сможет получить поддержку и уважение и отметить, отпраздновать то, что она делала хорошо.
Лорейн (как Элис): Ну, я научилась делать их во времена Депрессии. Я научилась шить чехлы.
Терапевт: Зачем вы шили чехлы?
Лорейн (как Элис): Потому что иначе мебель начала бы ветшать, а я не хотела покупать, я не могла позволить себе каждый раз покупать новую мебель, и поэтому я делала чехлы. И если я хотела, чтобы гостиная была зеленой, я шила зеленые чехлы.
Терапевт: Ага.
Лорейн (как Элис): Это было хорошо; это было мне в удовольствие.
Терапевт: То есть вы могли по-настоящему украшать дом с помощью чехлов?
Лорейн (как Элис): Да, и штор.
Терапевт: И так было больше свободы, чтобы разрешать детям заходить в дом и прыгать по мебели.
Лорейн (как Элис): Ну, дети не прыгали по мебели; я не разрешала им прыгать по ней. Они могли пойти и попрыгать на улице.
Терапевт: То есть вы не разрешали им прыгать по ней.
Лорейн (как Элис): Я не хотела, чтобы они ушиблись.
Терапевт: Играли ли они в гостиной?
Лорейн (как Элис): Они играли в гостиной, да.
Терапевт: Просто не прыгать по мебели...
Лорейн (как Элис): Не прыгать по мебели, да. Я не хотела, чтобы они ушиблись.
Терапевт: Похоже, вашим детям действительно повезло, что у них была такая мать, как вы.
Лорейн (как Элис): Ну, им определенно повезло больше, чем мне.
Отклонение от основного маршрута сделало свое дело, и теперь Лорейн/Элис снова готова вернуться к основной теме. Но это было нечто большее, чем отклонение от маршрута; это не только дало ей возможность отдохнуть и немного восстановиться, это также еще более ярко подчеркнуло контраст между детством Элис и тем, что она обеспечила для своих собственных детей. Именно к этому контрасту она возвращается, и терапевт реагирует незамедлительно.
Терапевт: Расскажите мне о контрасте. (Лорейн/Элис глубоко вздыхает) Это тяжело, да, Элис?
Лорейн (как Элис): Да...
Терапевт: Но расскажите мне о контрасте (она снова вздыхает) - о том контрасте, который можете оценить только вы.
Лорейн (как Элис): Я была там. Я была рядом, когда они вставали утром; я была рядом, если они просыпались ночью.
Терапевт: А теперь взгляните на контраст.
Лорейн (как Элис): Моя мать не была рядом целый день. Я бродила по окрестностям. Мне было три или четыре года. Это чудо, что я не погибла и что со мной ни разу не произошло чего-то ужасного... Просто играла у соседских дверей, ведущих в подвал, и просто...
Терапевт: И каждое утро вы рядом с вашими...
Лорейн (как Элис): Я была; я была рядом со своими детьми. Каждый день я готовила завтрак.
Терапевт: И ваши дети никогда не были способны оценить это, потому что они не знают, каково это...
Уравновешивая и исследуя сначала одну нить, затем другую, терапевт вплетает и выпускает их из паттерна, который создала Элис. Здесь она еще раз затрагивает контраст между опытом Элис и опытом ее детей, а затем плавно переходит к тому, как дети не замечают. Это, в свою очередь, позволяет ей пригласить Элис к более подробному описанию того, что они не замечают, к описанию разницы, а также к новому и более глубокому осознанию, каково это было для нее.
Лорейн (как Элис): Нет, они не знают этой разницы.