Бесплатная библиотека
Читайте книгу на сайте или телефоне
READ-E-BOOK » История » Мобилизованное Средневековье. Том 1. Медиевализм и национальная идеология в Центрально-Восточной Европе и на Балканах
Мобилизованное Средневековье. Том 1. Медиевализм и национальная идеология в Центрально-Восточной Европе и на Балканах - Читать Любимую Русскую Полную Книгу 👉 Read-E-Book.com

Мобилизованное Средневековье. Том 1. Медиевализм и национальная идеология в Центрально-Восточной Европе и на Балканах

Электронная книга - «Мобилизованное Средневековье. Том 1. Медиевализм и национальная идеология в Центрально-Восточной Европе и на Балканах». Краткое содержание книги:

Книга посвящена исследованию феномена медиевализма в Центрально-Восточной Европе (Польша, Чехия, Словакия, Венгрия, Прибалтийские страны) и на Балканах. Понимаемый как использование средневековых символов и образов для придания смысла современным процессам в Новое и Новейшее время, он проявлялся в высокой и массовой культуре, литературном и художественном творчестве, политическом и национальном дискурсах, а также во всех сферах жизни, использующих символику, — от декоративно-прикладного искусства до коммерческой рекламы и компьютерных игр. В фокусе внимания авторов — использование медиевальных концептов для формирования национальной идентичности, в национальных культурах и идеологии национализма.
Издание адресовано специалистам, но будет полезно как студентам, так и всем интересующимся историей.
Иллюстрации доступны только в бумажном варианте книги.
В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.
1 ... 111 112 113 114 115 116 117 118 119 ... 237
Перейти на страницу:

Также в читанках присутствует раздел «Сербская история». Переселение сербов на Балканы датируется 600 г. Первоначальное место расселения приводится под названием «Бойка»[662], а в читанке локализуется как земли, «которые сегодня называются Малой Россией»[663]. История в обоих изданиях практически совпадает и описывается в следующем порядке глав: «Сербы — народ славянский», «Древний период сербской истории», «Династия Неманичей», «Царь Душан („сильный“ — в читанке 1855 г.)», «(„Молодой“ — в читанке 1855 г.) („Царь“ — в читанке 1864 г.) Урош и Вукашин», «Князь Лазарь. Косовская битва и гибель царства сербского», «Сербские беды» и «Избавление сербского народа („наше“ — в читанке 1855 г.)»[664]. Структурное отличие заключается в наличии раздела «Обновление» в читанке 1855 г., подробно описывающего подвиг Милоша Обилича и его компаньонов[665]. Вся история Сербии после битвы 1389 г. помешается в обеих читанках примерно на трех страницах, а самый большой текст, конечно, посвящен Косовской битве (4 страницы).

Интерес для нас представляют и школьные атласы, призванные помочь ученикам в познании географии своей страны. В описании Ягодинского округа в разделе, посвященном историческим местам и персоналиям, упоминаются монастыри Каленич, основанный Стефаном Высоким, и Любостиня, основанный царицей Милицей. В описании Чачанского округа упоминаются монастыри Студеница (задужбина Стефана Немани) и Жича (задужбина Стефана Первовенчанного). Про Жичу сказано, что в нем короновались правители Сербии, а в 1889 г. «был миропомазан король Александр I. Он первый король после гибели Сербского царства, который был миропомазан в Жиче». Крушевацкий округ связан с упоминанием князя Лазаря, где «в Крушевце у князя Лазаря был свой город и церковь. Церковь князя Лазаря и сегодня стоит»[666]. Упоминается празднование в Крушевце в 1889 г. 500-летия Косовской битвы, «в которой погибло Сербское царство». Отметим, что бóльшая часть описаний населенных пунктов, географических объектов, известных мест и персоналий связана не со Средневековьем, а с Сербской революцией XIX в.

В атласе 1911 г., на странице, озаглавленной «Сербские земли (общий обзор)», представлена территория, ограниченная Риекой на западе, границей с Грецией на юге, Эгейским морем, Фракией и Восточной Румелией на Востоке и австрийскими владениями несколько севернее 46-й параллели. Интересно, что Сербия, Греция и Черногория отмечены одинаковым синим цветом. Отдельно представлена карта «Старая Сербия и Македония». Также представлены две карты: «Черногория, Босния и Герцеговина, Далмация» и «Срем, Банат, Бачка, Славония, Хорватия и Истрия». Также в оглавлении заявлена «Историческая карта сербских земель»[667].

Упоминание Косовской битвы прослеживается также в третьей и четвертой главах сербского исторического атласа: «Общий обзор» и «Достойные люди Сербского восстания». В «Общем обзоре» с отсылки к битве начинается подраздел «Государственное управление»: «У сербов раньше была своя империя, но когда 15 июня 1389 г. на Косовом поле пал царь Лазарь, тогда погибло и Сербское царство, а сербы стали рабами турок»[668]. Дальнейшая история Сербии дается тремя предложениями: «Сербы были рабами 500 лет, но в 1804 г. Карагеоргий Петрович поднял восстание против турок и целых девять лет боролся за свободу, пока не отвоевал почти всю нынешнюю Северную Сербию. Тогда Северная Сербия стала независимой страной. Когда на сербский престол вступил внук Карагеоргия Петр I, он объявил Турции войну, освободил всю Южную Сербию и отомстил за Косово». Глава «Достойные люди Сербского восстания» начинается следующим текстом: «Раньше у сербов было великое государство, а самым известным из сербских правителей был царь Душан. Но во [время] правления царя Лазаря произошел кровавый бой в Косово (1389 г.) между сербами и турками, и Сербское царство погибло. Тогда сербы на 500 лет стали рабами турок»[669].

После обретения независимости в Сербии начались масштабные реформы в образовательной политике. Уже в 1882 г. по закону об основных школах было введено обязательное основное образование и разработаны новые учебные программы. История была названа одним из ключевых предметов. Основной целью школьных учебников объявлялось осуществление главной национальной цели — сербского объединения[670]. Как отдельный предмет сербская история изучалась в четвертом классе основной школы и была поделена в программе на четыре части: «Период жупанов», «Династия Неманичей», «Сербы под турецкой властью», «Новое время». В последующие годы принимался ряд новых учебных планов и программ, по которым количество часов, отведенных для преподавания истории, уменьшилось, а затем предмет сербской истории был объединен с географией, образовав так называемую национальную группу предметов, призванную развивать патриотические чувства, куда входили сербский язык, география и сербская история[671].

вернуться

662

Христић Ф. Друга читанка… С. 75.

вернуться

663

Друга читанка… С. 79.

вернуться

664

Христић Ф. Друга читанка… С. 73–87; Друга читанка… С. 77–90.

вернуться

665

Христић Ф. Друга читанка… С. 82–84.

вернуться

666

Тителбах В. Атлас Краљевине Србије са земљописом [Картографска грађа]: по наставном програму за III разред основних школа / израд. Б. Тителбах, П. К. Шрепловић. 3 изд. Београд, 1889. С. 10, 22, 24.

вернуться

667

Дероко Д. Ј. Атлас Краљевине Србије и српских земаља [Картографска грађа]: за IV разред основних школа. Београд, 1911. С. 1–8.

вернуться

668

Дероко Д. Ј. Атлас Краљевине Србије и српских земаља [Картографска грађа]: за IV разред основних школа. Београд, 1911. С. 52.

вернуться

669

Шрепловић П. К. Атлас Краљевине Србије са земљописом по речним сливовима [Картографска грађа]: по програму: најкраћи подсетник за ученике III разреда основних школа. Београд, 1914. С. 54.

вернуться

670

Jelavich Ch. South Slav nationalisms — textbooks and Yugoslav union before 1914. Columbus, 1990. P. 176, 257.

вернуться

671

Кољанин Д. Настава и уџбеници историје у основним школама у Србији (1880–1913) // Истраживања. 2013. № 24. С. 361, 365.

1 ... 111 112 113 114 115 116 117 118 119 ... 237
Перейти на страницу:
0
Сюжет
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
0
Атмосфера
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
0
Главный герой
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
0
Общее впечатление
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
Итоговая оценка: 0.0 из 10 (голосов: 0 / История оценок)