Электронная книга - «Теория смыслов. Книга о том, как смыслы порождают энергию, предопределяют нашу жизнь и формируют судьбу Вселенной». Краткое содержание книги:
В школе есть еще один тип ученика ― интеллектуала, который в силу своих природных данных обладает способностью самостоятельно работать с информацией, поэтому он хорошо учится, заряжается энергией от процесса обучения. Но, к сожалению, в успехах такого ученика зачастую очень мала доля заслуги учителя. Методики преподавания в школе давно устарели и совершенно не удовлетворяют современным требованиям. Задачей учителей должно быть не передача определенного, заданного программой, объема информации, а формирование навыка переработки информации в знание. Причем неважно, сколько информации ребенок сможет усвоить в рамках школьной программы. На сегодняшний день учителя не являются ее эксклюзивными носителями. Она доступна для каждого человека: из книг, из телепередач и из интернета. Поэтому гораздо важнее привить ребенку навыки получения информации, ее систематизации, анализа и выведения из нее нового знания.
Причем эти навыки должны способствовать формированию не абстрактной картины мира, а лично ориентированного мировоззрения (взгляд на мир с неизбежностью индивидуален, человек не может смотреть на него чужими глазами), то есть такого мировоззрения, в соответствии с которым именно я, а не кто-то другой, буду проживать свою жизнь. Давайте вспомним, что знание не в обязательном порядке является итогом логических выкладок и умозаключений. Такое представление родилось в эпоху Нового времени, когда главная роль в формировании мировоззрения принадлежала науке. Считалось, что, например, сфера искусства выражает личные переживания, и эта сфера, конечно же, важна, но не имеет прямого отношения к знанию. Однако знание рождается в результате переработки информации и формирования на его основе своего способа взаимодействия с миром. Перерабатывать информацию можно по-разному. В результате рождается знание художника, музыканта, поэта, актера и т. д. Знание многолико, все его грани дополняют друг друга и создают общечеловеческую картину мироздания. Знание порождает новые смыслы, и именно они несут в себе мощный заряд энергии, способной изменить мир. Люди, созидающие знание, наделены творческой энергией, которая проявляет себя как на индивидуально-телесном, так и на индивидуально-ментальном уровнях. Рассмотрим эти уровни более подробно.
Четвертый уровень ― индивидуально-телесный. Как это ни покажется странным, индивидуально-телесный уровень чаще всего проявляет себя в виде эмоций и чувств. Они являются частью нашей индивидуальности и тоже связаны с особенностями реагирования на внешние факторы. Если нам что-то не нравится, мы злимся или просто расстраиваемся, смеемся в ответ на смешную фразу или ситуацию, радуемся успехам, печалимся и расстраиваемся из-за неудач. В любом случае мы реагируем на поступающую к нам извне информацию. Сама же способность быстро выходить из себя или, наоборот, оставаться хладнокровным, склонность к апатии или, наоборот, к веселому и радостному восприятию жизни заложена в нас природой и проявляется на телесном уровне. Все эти состояния мы переживаем телом.
Когда мы сильно волнуемся, злимся или радуемся, у нас перехватывает дыхание, когда грустим, то опускаем голову и плечи вниз, от удивления поднимаем вверх брови и расширяем глаза от страха. Эмоции характерны для животных, которые существуют и взаимодействуют с миром на телесном уровне. Для животных характерны также более глубокие реакции, такие как любовь и дружба. Эмоции мимолетны, чувства затрагивают более долговременные механизмы взаимодействия. Материнская любовь у животных продолжается до тех пор, пока детеныш не вырастет. И это необходимое чувство, позволяющее вырастить жизнеспособную особь. Животным известна также длительная привязанность представителей разных полов. Все знакомы со случаями удивительной преданности собак своим хозяевам, которую можно сравнить с дружбой между людьми. Область психологии работает, прежде всего, именно с уровнем эмоций и чувств. А различные варианты телесной психотерапии основаны на понимании того, что наши психологические проблемы укоренены на телесном уровне и могут корректироваться через телесное взаимодействие.