Цифровая дисциплина. Воспитание здоровых привычек в мире гаджетов и соцсетей
- Автор: Канг Шими
- Год: 2022
- Язык: русский
- Год: Альпина Паблишер
- ISBN: 9785961475555
- Переводчик: Ольга Антипова
- Жанр: Педагогика
Электронная книга - «Цифровая дисциплина. Воспитание здоровых привычек в мире гаджетов и соцсетей». Краткое содержание книги:
В ней есть все о том, как цифровые технологии влияют на детское сознание. Вы узнаете о пользе и вреде использования гаджетов детьми, поймете, чем именно привлекают внимание ребенка различные медиа и приложения, и сможете подтолкнуть его к полезной «цифровой диете».
Книга поможет:
– привить здоровые цифровые привычки
– осознать связь между эмоциями и гаджетами
– использовать технологии, стимулирующие развитие
Эта книга призвана помочь вам в развитии навыков воспитателя, а практические советы, которые вы в ней найдете, — наладить прочную и позитивную связь с ребенком. Чтобы справиться с напором цифровой культуры современного мира, мы должны помочь детям осознать все то, что таят в себе новые технологии, — и чудесное, и рискованное. Нам нужно помочь им сформировать здоровые и конструктивные «цифровые привычки». Для сегодняшних детей мир цифровых технологий — такая же родная среда, как и мир физический. Они бы хотели видеть нас рядом с собой в каждом из этих миров.
Современные дети активно пользуются цифровыми устройствами. Они сами становятся участниками процесса: создают контент, становятся соавторами и даже инфлюенсерами[9]. Кто-то из них снимает ролики про распаковку игрушек для собственного канала на YouTube. Другие снимают видео «Как рисовать персонажей из игры Minecraft» или ведут игровые каналы. Они постят в «Инстаграме» видео про слаймы, пастельные и с блестками, и участвуют в глобальных акциях протеста прямо из своих комнат. У многих стремительно растет аудитория, и они начинают зарабатывать серьезные деньги. Есть чем-то страстно увлеченные дети, которые ищут в Сети информацию о своем хобби и учатся общаться с абсолютно разными людьми (этот навык становится все более полезным в нашем мире). Нравится вам это или нет, но наши дети живут в этой реальности, и в ней нам придется их воспитывать.
КАК ПОДГОТОВИТЬ РЕБЕНКА К БУДУЩЕМУ
Мир, в котором жили предыдущие поколения, проще, чем тот, в котором предстоит жить нашим детям. Раньше ребенок должен был получить образование и найти работу. Сегодня же стремительно сокращается количество рабочих мест с достойной заработной платой для специалистов низкой или средней квалификации. Именно эти рабочие места поддерживали на плаву средний класс все прошлое столетие. Эта тенденция необратима, и параллельно с ней постепенно нарастает новая — к росту неравенства. Наши дети выйдут на работу в период беспрецедентных экономических, социальных и технологических перемен. Ведь уже сегодня каждую отрасль сотрясают революционные нововведения, связанные с рабочими местами и навыками, которых ждут от специалистов. Так же стремительно ведутся разработки в области искусственного интеллекта, машинного обучения и автоматизации. Судя по отчету организации McKinsey Global Institute за 2018 год, треть работающих американцев, вероятнее всего, будут вынуждены сменить место работы за ближайшие 15 лет. И все это из-за все более ощутимого внедрения искусственного интеллекта.
Информация никогда не была такой доступной для человечества, как сегодня. В прошлом больше всего ценились именно люди, обладающие знаниями. Умение заучивать наизусть было ключом к успеваемости любого учащегося. Благодаря цифровым технологиям нам больше не нужно запоминать таблицу умножения, химические формулы и названия мировых столиц. Ученикам не обязательно знать правильный ответ на заданный вопрос, ведь они могут просто погуглить. Сегодня гораздо важнее уметь задавать правильные вопросы и развивать у себя ключевые навыки, которые не могут освоить компьютеры. Именно такие навыки помогут студентам преуспеть в мире, экономика которого тесно связана с цифровыми технологиями, социальными сетями и высочайшей конкуренцией.
Я называю эти перспективные для жизни в будущем навыки «коэффициентом когнитивного развития» (CQ) и впервые использовала этот термин в книге «Путь дельфина». В отличие от коэффициента интеллекта (IQ), который связан с работой левого полушария головного мозга, и коэффициента эмоционального развития (EQ), за который отвечает правое полушарие, CQ задействует всю систему интеллекта человека. Хорошая новость: любой человек способен развить навыки CQ. За это отвечают те самые нейронные «тропинки».
9
От англ. influence — «влияние»; в социальных сетях — пользователь, имеющий обширную и лояльную аудиторию.