Цифровая дисциплина. Воспитание здоровых привычек в мире гаджетов и соцсетей
- Автор: Канг Шими
- Год: 2022
- Язык: русский
- Год: Альпина Паблишер
- ISBN: 9785961475555
- Переводчик: Ольга Антипова
- Жанр: Педагогика
Электронная книга - «Цифровая дисциплина. Воспитание здоровых привычек в мире гаджетов и соцсетей». Краткое содержание книги:
В ней есть все о том, как цифровые технологии влияют на детское сознание. Вы узнаете о пользе и вреде использования гаджетов детьми, поймете, чем именно привлекают внимание ребенка различные медиа и приложения, и сможете подтолкнуть его к полезной «цифровой диете».
Книга поможет:
– привить здоровые цифровые привычки
– осознать связь между эмоциями и гаджетами
– использовать технологии, стимулирующие развитие
Например, ваш сын тянется к телефону каждый раз, когда злится или волнуется. Он делает это, чтобы успокоиться, но так запускается вредный механизм обработки отрицательных эмоций. Вместо того чтобы научиться самому с ними справляться (а это важная часть взросления), ребенок учится их избегать. Он не развивает свои навыки саморегуляции, умение справляться с жизненными трудностями или решать проблемы. А значит, всякий раз, когда ребенок загрустит или разозлится, он, вероятнее всего, потянется к телефону. Однако в данном случае гаджет способен лишь обострить эти чувства. Например, ребенок заходит в социальные сети, чтобы уйти от сложностей в реальном мире. Там он видит, что все его сверстники чего-то достигли, все они заняты какими-то другими интересными делами и общения у них больше, чем у него. В результате ребенок чувствует себя еще хуже и в поисках утешения еще больше уходит в онлайн.
ЗДОРОВЫЕ ПРИВЫЧКИ. НАЧНИТЕ С СЕБЯ
Может случиться так, что ваш ребенок продолжит придерживаться такой модели поведения и в годы своей учебы в университете, и на работе. Со временем он может обратиться и к другим способам: уходить в работу с головой, бросаться деньгами, объедаться и даже увлечься порнографией, алкоголем, наркотиками.
Важный этап взросления — приобретение навыков, которые помогают учиться, работать и строить отношения. Среди них: умение общаться, разрешать конфликты, заводить дружеские и романтические отношения. Но если ваш ребенок умеет заводить друзей или расставаться с романтическими партнерами исключительно в своем телефоне, то он не получит практических навыков и не узнает, как сделать это в реальном мире. Если нынешняя эпоха и научила нас чему-то, так это тому, что возможность постоянно быть на связи, по сути, лишает нас навыков поведения в обществе, без которых очень сложно добиться успеха в будущем.
Привычки, заложенные в детстве, становятся основой поведения человека в будущем. Поэтому используйте время, пока ваш ребенок еще только формируется. Как можно раньше начинайте прививать детям самые здоровые и важные для жизни привычки и помогайте поддерживать их по мере его взросления. Не стоит думать, что лучше подождать с этим, пока ребенок не будет способен осознавать все то, что вы ему объясняете. Дети понимают гораздо больше, чем мы думаем. И помните, головной мозг человека нейропластичен, поэтому никогда не поздно менять старые привычки или закладывать новые.
Внесу ясность: мы не сможем выполнить эту работу за ребенка. Мы не можем его постоянно контролировать. Но мы не можем и убежать от себя, веря, что хорошие привычки и поведение просто появятся сами по себе. Дети учатся у тех, кого любят. Поэтому очень важно то, каков их опыт общения с родителями и педагогами. Важно, какие чувства они испытывают к своим значимым взрослым. Получается, что мы как родители максимально эффективны, когда стоим плечом к плечу с нашими детьми, обеспечивая им любовь, вдохновение, поддержку и руководство во время жизненных взлетов и падений.
Существует много подходов к воспитанию детей. Ниже я остановлюсь на трех наиболее распространенных. Прочитайте их описания и подумайте, какой из них больше напоминает ваш и какой подход, на ваш взгляд, поможет вырастить уверенных в себе и самостоятельных детей.
Авторитарные родители уверены в том, что лучше других знают, что и как делать. Их стиль воспитания во многом ориентирован на достижения ребенка и его репутацию (награды, оценки, внешний вид). Они мало внимания уделяют таким внутренним качествам ребенка, как доброта, чувство ответственности перед обществом и внутренняя мотивация. Авторитарный подход к воспитанию делится на два типа. Авторитарные «управленцы» (я называю их родителями-«тиграми» или родителями-«акулами») устанавливают свои правила. Они указывают ребенку, как нужно поступать, и не дают ему возможности проявить свою самостоятельность. Авторитарным «защитникам» (или «родителям-вертолетам») свойственно «нависать» над ребенком — то есть контролировать и спасать его, когда что-то идет не по плану. У детей авторитарных родителей наблюдается высокий уровень тревожности, склонность к депрессии и перфекционизму. А их способность к изменениям, преодолению неудач и проявлению стойкости, наоборот, снижена.