Бесплатная библиотека
Читайте книгу на сайте или телефоне
READ-E-BOOK » Биографии и мемуары » Лев Толстой — провидец, педагог, проповедник
Лев Толстой — провидец, педагог, проповедник - Читать Любимую Русскую Полную Книгу 👉 Read-E-Book.com

Лев Толстой — провидец, педагог, проповедник

Электронная книга - «Лев Толстой — провидец, педагог, проповедник». Краткое содержание книги:

В книге доктора педагогических наук, почетного профессора МГМСУ имени А. И. Евдокимова, сделана попытка отказаться от стереотипов толкования религиозно-нравственного учения Толстого как «слабого мыслителя» и даже «якобы реакционного» (В. И. Ленин). Автор трактует религиозно-нравственное учение Л. Н. Толстого как науку о духовной жизни человека, устремленного к смыслу и ценностям. Исследовательским инструментом явилась педагогическая деятельность гениального провидца, проповедника и педагога Л. Н. Толстого, в которой впервые в науках о человеке в середине XIX-го столетия он предложил опираться не на философские, а на психологические категории. Благодаря этому Толстой оставил миру описание способа духовной и нравственной жизни с опорой на волевое усилие как базовую мотивацию. Толстой намечает пути становления гуманистической педагогики и психологии, ставит в научный дискурс понятие души и духа, тем самым преодолевая гуманитарный кризис в науках о человеке.
1 ... 58 59 60 61 62 63 64 65 66 ... 69
Перейти на страницу:

единство Разума — Культуры чувства — Самостоятельности (не путать: ум — чувство — воля);

равнозначность трех начал в человеке — родового (природное и социальное), социально-видового, индивидуально-неповторимого;

любовь как высший дар жизни (дар Бога человеку — «потребность любить и быть любимым» (Толстой).

Естественно, что при таком подходе есть возможность реализации в процессе образования синтеза письменных жанров — художественных, собственно философских, религиозных, публицистических, научных и т. д.

По существу, речь идет о подлинной интеграции предметов на уровне содержания образования и способов его воплощения в рамках как «Круга чтения», так и дисциплин светской духовности.

Движение «Школа Л. Н. Толстого» в наши дни может расцениваться как поддержка духовных исканий писателя и постановка вопроса об актуальности преобразований в области образования. Кстати, сам Толстой надеялся на здравый смысл русского народа, который помешает принять упорно переносившуюся чиновниками в российское народное образование западноевропейскую «эмпирическую абстрактную педагогику».

По большому счёту не преодолен гуманитарный кризис в науках о человеке и до настоящего времени. Движение «Школа Л. Н. Толстого», энтузиазм участников, обращение к текстам великого писателя и педагога, специально созданных для детей — всё это предвещает необходимость вернуться к духовным исканиям отечественного гения, провидца, проповедника. Настало время современных научных оценок учения писателя о жизни, известного как религиозно-нравственного и более глубокого понимания опыта преподавания в Яснополянской школе, когда Толстой впервые в истории педагогики вскрывает технику диалога.

(Более подробно см. главу «Мастер-класс Л. Н. Толстого»: статья «Кому у кого учиться писать, крестьянским ребятам у нас или нам у крестьянских ребят?» (1862). В кн. Кудрявой Н. В. Лев Толстой — педагог. От народного учителя к учителю жизни. Изд-во: Музей-усадьба Л. Н. Толстого «Ясная поляна», 2013).

Что же касается экзистенциальных аспектов педагогического творчества Толстого, до раскрытия которых пока не доросла наша наука о человеке, то движение «Школа Толстого» побуждает нас изучать их. Гений, проповедник, провидец, писатель и педагог протягивает нам руку. Ответим же ему крепким рукопожатием и признаем, что педагогика Толстого не менее значима для человеческого сообщества, чем роман «Война и мир» для мировой литературы.

Через педагогику Толстой послал всем педагогам мира такие понятия как опыт и свобода, смысл, совесть, усилие и ряд других и превратил педагогику в науку жизни, творчества и любви. Спасибо движению «Школа Л. Н. Толстого» и его организатору и руководителю В. Б. Ремизову за возвращение исторической памяти и справедливости к отечественному гению педагогики Льву Толстому.

Настало время по-новому оценить и педагогику, и религиозно-нравственное учение писателя как вариант экзистенциальной теории личности. Исследование и использование этих идей будет способствовать совершенствованию образования в нашей стране.

ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ ТВОРЧЕСКОЙ ГРУППЫ ТОМСКОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА НАД ПРОЕКТОМ «СВОБОДНЫЕ КЛАССЫ, ОРИЕНТИРОВАННЫЕ НА ПЕДАГОГИКУ Л. Н. ТОЛСТОГО»
Волошина Е. А.,
преподаватель магистерской программы «Тьюторское сопровождение в образовании», МГПУ

В начале 1990-х годов исследовательская группа обратилась к педагогическому наследию Льва Николаевича Толстого. И скоро чтение, изучение и первые разработки занятий с детьми стали содержанием педагогической мастерской.

На волне гуманизации образования, разворачивающей сознание учителя девяностых годов двадцатого столетия к самоценности детства и идеалам демократических школ, мы верили, что доброе и внимательное отношение к детям будет основой для отмены классно-урочной системы.

Основным направлением стало движение от «Школы Толстого» — к педагогике Толстого и понимание образования как освоение форм культурного поведения.

Как и Толстой, мы считаем, что начальная школа должна, быть школой образования, а не школой начальной грамотности. Но может ли обучение письму, чтению, счету в начальной школе стать процессом образовательным, а не отработкой навыка?

Мы считаем, что именно начальная школа — самый ответственный период в образовании ребенка: отсюда берет начало учебная, познавательная инициативность человека. Это время формирования его собственного образа (понимание себя, своих образовательных возможностей), образа предметного знания (как с ним действовать), типов взаимоотношений в учебной жизни со сверстниками и взрослыми.

1 ... 58 59 60 61 62 63 64 65 66 ... 69
Перейти на страницу:
0
Сюжет
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
0
Атмосфера
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
0
Главный герой
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
0
Общее впечатление
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
Итоговая оценка: 0.0 из 10 (голосов: 0 / История оценок)