Зовнішня історія. Penis. Керівництво з експлуатації
- Автор: Пилског Стурла
- Год: 2021
- Язык: украинский
- Год: Клуб Сімейного Дозвілля
- ISBN: 978-6-1712-9172-0
- Переводчик: Вікторія Савчук
- Жанр: Здоровье
Электронная книга - «Зовнішня історія. Penis. Керівництво з експлуатації». Краткое содержание книги:
Коли трирічна дитина тулиться геніталіями до дивана або скидає із себе одяг на родинному святі й хапає тітку за цицьки, така поведінка є частиною природного сексуального розвитку. І хлопчики, і дівчатка здатні отримувати оргазм ще до того, як їм виповниться рік. Часто це не трапляється, а коли стається, то є частиною гри і пізнання власного тіла. Коли маленький хлопчик говорить про приємний лоскіт у пісюні, то за цим немає жодних свідомих думок. Так само як однорічний малюк прагне дослідити свої іграшки й оточення, він має інтерес і до власного тіла. Пеніс є одним із найбільш захопливих об’єктів для дослідження, і це поширюється і на трирічних, і на тринадцятирічних, і на тридцятирічних. Тож слово «сексуальність» у контексті дитини, підлітка і дорослого сприйматиметься по-різному.
Минає небагато часу, перш ніж діти починають досліджувати таємниці людського тіла разом, тому зовсім не дивно, що поняття «гратися в лікаря» зустрічається в багатьох мовах і культурах. Здебільшого це здорова і безпечна гра, яка розширює знання дітей про власне тіло, а в перспективі зможе поглибити розуміння того, як інші відчувають тіло і сексуальність.
Сексуальність є досить абстрактним поняттям, коли йдеться про розвиток дітей до віку статевого дозрівання. У цей період ідеться насамперед про усвідомлення власного функціонування як сексуальних істот. Найкраще, чим можуть долучитися на цьому етапі дорослі, – створити комфортне безпечне середовище для розмов на ці теми і, не в останню чергу, пояснити, як слід поводитися стосовно інших людей. Навчити дітей, що від них очікуються повага до власного тіла, почуттів і сексуальності та вияв такої самої поваги до інших, – уже чимале досягнення.
У віці від двох до чотирьох років ми починаємо ідентифікувати себе як хлопчика або дівчинку – у нас розвивається статева свідомість. На початку життя «хлопчик» і «дівчинка» для нас змінні поняття. Дворічний малюк усвідомлює, що він хлопчик, але не бачить жодних причин, що перешкоджали б йому стати дівчинкою через два тижні. І лише коли нам три-чотири роки, ми розуміємо, що стать – відносно сталий стан.
Про статеву свідомість в історичній перспективі говорили так: ти хлопчик або дівчинка, бо в тебе є пеніс або вагіна. Таке розуміння змінюється. І ще в дошкільний період діти можуть відчувати, що тіло, з яким вони народилися, не пасує до статі, з якою вони себе ототожнюють. «Народитися не в тому тілі» – цей вислів став поширеним поняттям, і це питання спричиняє багато дискусій в останні роки.
Сприйняття статі можна описати, зважаючи на три поняття.
Коли ми говоримо про гендерні ознаки, ідеться про видимі для нас зовнішні характеристики, зовнішні статеві органи, як-от пеніс і вагіна. При народженні їх використовують для визначення малюка як хлопчика або дівчинки. Інколи народжуються діти, стать яких навіть після народження неможливо точно встановити. У Норвегії з таким дефектом щороку народжується від десяти до п’ятнадцяти дітей. Раніше їх поділяли на дві групи. До однієї належали народжені із чоловічими і жіночими статевими органами, – це явище називають гермафродитизмом, або подвійною статтю. До іншої групи – ті, у кого був один комплект статевих органів, але неможливо було визначити, чи це пеніс, чи вагіна, – це називається інтерсексуальністю. Згодом щодо обох груп перейшли на більш нейтральний термін – діти з невизначеними статевими ознаками.
Гендерна ідентичність визначає стать, з якою індивід себе ототожнює, незалежно від гендерної репрезентаціїї (гендерних ознак). Здебільшого гендерна ідентичність і гендерні ознаки збігаються, проте не завжди. Дехто досить швидко усвідомлює, що «карта не відповідає місцевості». Дехто цілковито впевнений, що народився не в тому тілі, тоді як інші час від часу почуваються то чоловіком, то жінкою. Довго це вважали патологічним станом у психіатрії, із відповідними методами діагностики та пропозиціями щодо лікування. Зараз ми більше схильні дивитися на це як на природні варіанти традиційної гендерної ідентичності.
Гендерні ролі передбачають суспільний погляд крізь призму культури і традиції на статі й на те, які ролі притаманні жінкам і чоловікам. У цій сфері спостерігаються неймовірні відмінності в різних культурах і країнах. У нашому західному суспільстві межі між гендерними ролями значною мірою стерлися, тож для нас природно, що і жінки, й чоловіки можуть брати на себе більш-менш однакові ролі.