Бесплатная библиотека
Читайте книгу на сайте или телефоне
READ-E-BOOK » Политика » Русь нерусская: как зарождалась «рідна» мова
Русь нерусская: как зарождалась «рідна» мова - Читать Любимую Русскую Полную Книгу 👉 Read-E-Book.com

Русь нерусская: как зарождалась «рідна» мова

Электронная книга - «Русь нерусская: как зарождалась «рідна» мова». Краткое содержание книги:

Представленная монография касается проблемы создания, развития и распространения украинского языка. Действительно ли этот язык, объявляемый сегодня родным для коренного населения Украины, является таковым? Как складывались языковые отношения на пространстве, занимаемом современной Украиной? Какое место занимает здесь русский литературный язык?
Хронологические рамки исследования охватывают период от возникновения малорусского наречия и до наших дней. Особое внимание уделено отношению власти и общества к языковому вопросу во второй половине XIX — начале XX века, а также политике украинизации, проведенной на данной территории после установления советской власти.
1 ... 50 51 52 53 54 55 56 57 58 ... 98
Перейти на страницу:

Журнал «Голос украинизатора»

О сопротивлении населения политике украинизации говорили преподаватели специальных украинизаторских «курсов украинознавства», принудительно заведенных для служащих государственных, общественных и кооперативных учреждений. Перед преподавателями была поставлена задача заинтересовать слушателей «необходимостью возрождения многомиллионной нации».[352] Но, жаловался один из украинизаторов, «не секрет, что много слушателей наших относятся к нам и задаче нашей временами с давно имеющимся предубеждением (ведь для многих все наши задачи — "мука"), злорадствуют, когда, попав на какого-то слабознающего преподавателя, и опозорят, и дискредитируют его в конец. Примеров таких «усилий» подорвать авторитет не только преподавателя, а и самого дела можно не приводить — их достаточно в жизни». Причем, указывал ненькопатриот, верховодит такими попытками сопротивления «возрождению многомиллионной нации», как правило, «наш "малоросс", этот знаменитый кобеляцкий патриот, который понимает только "Шевченковский", а не "галицкий" язык».[353] Другой преподаватель-украинизатор сокрушался, что в сознании слушателей укоренилось враждебное отношение к украинизации и существует даже «иммунитет против украинской культуры вообще, образовавшийся там как последствие исторического наследия».[354]

На «тяжелые» последствия исторического наследия жаловались и прочие украинизаторы. «Инерция силы, данной долгими годами дореволюционной жизни Украины, хоть какие меры ни принимаются, ослабевает очень медленно, неохотно дает место украинскому, которому нужно прилагать много усилий, чтобы добиться своего: для многих дерусификация является разрывом целого мировоззрения, всей суммы взглядов, созданных долгими годами и крепкой традицией, внешне подтверждаемых зависимым состоянием Украины с ее нелегальной дореволюционной культурой», — писал, например, один из «национально сознательных» в журнале «Голос українізатора» (выходил в то время и такой). «Таким образом, — делал он вывод, — трудности, которые встречает украинизация, заключаются в объективных причинах, с одной стороны, и в субъективных — с другой — так как много людей, живущих на Украине, имеют противоположное ей мировоззрение».[355]

Русско-украинский словарь авторства Овсея Изюмова — одно из основных пособий украинизаторов

Действительно, историческая традиция очень мешала национальной политике властей. Украинский язык прививался с большим трудом. «Украинизированные граждане», по признанию преподавателей «курсов украинознавства», продолжали оставаться под «влиянием русского языка» из-за слишком большого распространения последнего.[356] Вводимая принудительно «рідна мова» оказалась «парадным языком»[357]. На ней проводились заседания, собрания и т. д., но как только официальные мероприятия заканчивались, их участники тут же переходили на русский язык, который безраздельно господствовал в частной жизни. «Научиться немецкому языку лучше всего и быстрее всего можно в Германии среди немцев, французскому — во Франции. Не так обстоит дело с украинским языком в русском или русифицированном городе на Украине»,[358] — сокрушались «национально сознательные». Они настаивали: «Нужно, чтобы города стали украинскими, нужно, чтобы масса городского населения в своей повседневной работе приняла новый язык».[359]

Не намного лучше «обстояло дело» и в селах. «Было бы ошибочно думать, что процесс украинизации, в частности в части продвижения украинской книжки, не является актуальным и для села, — отмечалось в украинской печати. — Ведь русификация, проводимая на протяжении многих лет царским правительством, пустила корни и среди сельского населения. Украинская книжка на селе, хоть и не в такой мере, как в городе, должна еще завоевать себе место».[360] «Наша украинская газета еще мало распространяется на селе, — констатировал на 1-м Всеукраинском учительском съезде делегат из Харьковской губернии (столичной в то время). — Почему? Возьму пример: у нас на Харьковщине на селе русская газета "Харьковский пролетарий" по каким-то причинам лучше распространяется, почему-то ее больше выписывают, чем "Селянську правду"».[361] О том же говорил делегат Киевщины: «Украинская литература широко не идет, приходится силой распространять ее».[362]

вернуться

352

Рудченко Д. Про пожвавлення нашої роботи // Збірник Центральних державних курсів українознавства (далее — ЦДКУ). — X., 1928. — С10.

вернуться

353

Там же. — С11.

вернуться

354

Лобко-Лобанівський В. Збагачення лексики слухача та методи її вще-плення // Збірник ЦДКУ. — X., 1928. — С 90.

вернуться

355

Денисенко В. До збирання відомостей із історії дерусифікації // Голос українізатора. — 1927. — № 3. — С 45.

вернуться

356

Попов С Характеристичні помилки підчас навчання української мови // Збірник ЦДКУ. — X., 1928. — С115–116.

вернуться

357

Стенографічний звітХУ-ої округової конференції Київської організації КП(б)У. — К., 1930. — С 505.

вернуться

358

Васильківський М. Як навчити усної мови (розмови) // Збірник ЦДКУ. -X., 1928.-С106.

вернуться

359

С. Б. Диспут «Шляхи розвитку української літературної мови» //Життя й революція. — 1925. — № 10. — С102.

вернуться

360

Керкез Я. Художня література і селянський читач // Критика. — 1929. -№ 12.-С 20.

вернуться

361

Перший Всеукраїнський учительський з'їзд… — С 75.

вернуться

362

Там же.-С. 129.

1 ... 50 51 52 53 54 55 56 57 58 ... 98
Перейти на страницу:
0
Сюжет
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
0
Атмосфера
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
0
Главный герой
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
0
Общее впечатление
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
Итоговая оценка: 0.0 из 10 (голосов: 0 / История оценок)