За пределами эмпатии. Терапия контакта-в-отношениях
- Автор: Эрскин Ричард Г., Морсунд Джанет П.
- Год: 2018
- Язык: русский
- Год: Iнтерсервiс
- ISBN: 978-617-696-739-2
- Жанр: Психология
Электронная книга - «За пределами эмпатии. Терапия контакта-в-отношениях». Краткое содержание книги:
В этой книге авторы уделяют много внимания важности отношений в психотерапии. Отношения между людьми составляют основу нашей повседневной жизни.
Авторы описывают интегративный подход в психотерапии, который они разработали и теперь преподают в Институте интегративной психотерапии в Нью-Йорке. Он опирается на клиент-центрированную терапию Роджерса, Транзактный Анализ Берна, гештальт-терапию Перлза, психологию самости Кохута и работы британских теоретиков объектных отношений. Эта книга знакомит с теорией, лежащей в основе такого подхода, приводя примеры реальных бесед между терапевтами и клиентами, чтобы проиллюстрировать представленные концепции. Во второй части книги подробно описано применение этого метода в терапевтической работе, также там приведены практически полные транскрипты семи терапевтических сессий. Они включают примеры психотерапевтической регрессии, работы с родительским интроектом, психотерапию пар и многое другое.
На протяжении всей работы с Лорейн/Элис терапевт была внимательной к тому, чтобы оставаться нейтральной и избегать любого чувства пристрастности в конфликте между матерью и дочерью. Теперь, когда контакт между Элис (интроецированной) и Лорейн (ребенком) начинает восстанавливаться, терапевт может позволить проявиться своему основному обязательству: работа с Элис осуществляется в интересах Лорейн. Хотя она будет продолжать уважать и поддерживать Элис, ее основные отношения - с Лорейн, и конечная цель - помочь Лорейн вырасти и исцелиться.
Лорейн (как Элис): Да...
Терапевт: Тогда вы должны быть честны по поводу того, как вы разгневаны. Потому что именно отрицание ранит ее...
Лорейн (как Эдис): (пауза) Я не знаю, как это сделать.
Терапевт: Почему же, Элис, вы успешно делаете это уже почти час. То, что вы уже сделали, превосходно. Возможно, вы считаете, что не умеете заниматься психотерапией, но вы были просто великолепны. Так что просто скажите ей...
Лорейн (как Эдис): Для меня это такое облегчение! Знать, что я могу делать это правильно!
Терапевт: Просто поговорите с ней от всего сердца. От...
Лорейн (как Эдис): Я хочу делать как лучше для тебя, дорогая! (плачет)
Сочетание ободрения, поддержки и поощрения создает наиболее подходящий тон. Когда Лорейн/Элис продолжает, в ее голосе слышна искренность, которой не было раньше. Она, наконец, может поделиться глубиной своей боли, своего гнева, своего страха - поделиться этим с Лорейн и принять это сама.
Терапевт: И лучше - это быть с ней честной. Сейчас без прикрытий.
Лорейн (как Элис): (плачет) О, я ненавидела своих родителей; я ни за что не хотела, чтобы ты так ненавидела меня!
Терапевт: Скажите ей, что происходит, когда вы отрицаете.
Лорейн (как Элис): Это отравляет меня. Это отравляет тебя! Оно везде, (громко рыдает) Оно в посуде, на диване! Это повсюду, это во всем, что я создаю! (кричит сквозь рыдания) Это во всем, чего я касаюсь... О-о-о-о-о-о-о! А-а-а-а-а-а! Это все! А-а-а-а (пронзительно кричит) А-а-а-а-а! А-а-а-а! Все! А-а-а-а-а-а-а!
Терапевт: В каком сумасшедшем доме вы росли в детстве! В каком сумасшедшем доме вы росли, мама!
Лорейн (как Элис): А-а-а, Боже, это было ужасно! (продолжает рыдать) О-о-о-о-о-о-о-о! А-а-а-а, так ужасно! А-а-а-а, о Боже, о Боже, помоги, это было так ужасно! О-о-о-о...
Подобно вскрытому нарыву, яд наконец выходит. Рыдания и крики Элис -это выражение страданий, накопленных за многие годы. Теперь ее голос звучит моложе; это плач одинокого, нуждающегося ребенка. Терапевт приглашает ее выразить словами то, что было погребено вдали и за пределами осознания и что никогда не удавалось испытать, пока она не достигла этого момента внутреннего контакта.
Терапевт: Попробуйте «О Лорейн, помоги мне».
Терапевт: Ведь именно это вы говорили в течение 40 лет, не так ли?
Лорейн (как Элис): О Лорейн! О Лорейн, помоги мне (громко рыдает) Помоги не почувствовать себя лучше, о-о-о-о! Исправь это! О-о-о-о-о... (стенает)
Терапевт: Да, продолжайте. Скажите Лорейн, в чем заключалась ее задача...
Маленькая девочка, которой так пренебрегали, но которая не могла рассердиться, не переросла свою глубокую потребность быть любимой и получать заботу. Эта потребность, которую никогда не признавали, выражена менее всего, и она лежала в основе ее способа быть с другими и пропитывала ее отношения с дочерью. Эти отношения можно обобщить в нескольких словах: «Я хочу, чтобы ты заботилась обо мне, но мы обе должны притвориться, что это не так, так же как мы должны делать вид, что я не гневаюсь и мне не страшно». На место сердитого притворства, с которого Лорейн начала предыдущую сессию, теперь приходит контакт. Построение диалога между двумя частями -интроецированной Элис и лишенной контакта маленькой Лорейн - позволяет им экстернализироваться, что является важным шагом в процессе интеграции. Интроекция начинает растворяться.
Лорейн (как Элис): Исправь это! Для меня!
Терапевт: Скажите ей, как она должна была это исправить!