В поисках Лин. История о войне и о семье, утраченной и обретенной

Разумеется, в семье не обходится без трений. Если начистоту, то Па очень неуравновешен, да и Лин может вспылить. Порой она так вскипает из-за какой-нибудь несправедливости, что без оглядки выплескивает ярость. В таких случаях Па ей всыпает, и больно. Однако такое случается и с Кесом (Ма при этом тоже всегда кричит и отчаянно старается остановить наказание), да и на улице нередко видишь, как ребенку влетает от рассерженного отца. Жаловаться Лин не на что. Ей живется куда лучше многих.

Приходит время, и уезжает из дома Али, поступив в медицинский сестринский колледж, а за ней Кес, звезда училища, идет учиться на бортинженера. Потом его берут в «Фоккер», где проектируют самолеты, и он стремительно делает карьеру в этой компании. А что же Лин? Ей хотелось бы работать с детьми. В Амстердаме есть учреждение, которое бы ей подошло, – дом ребенка. Там можно жить и учиться, а на выходные возвращаться в Дордрехт. Через год Лин сможет поступить в педагогический колледж Миддело в Амерсфорте и там получить квалификацию в области социального попечения.

Итак, в 1950 году семнадцатилетняя Лин садится в поезд и едет в большой город, а там трамваем добирается до роскошной виллы, окруженной оградой. На новом месте ей выдают форму: синее платье и белый фартук. Вечерами Лин бывает одиноко, потому что на ночь остаются немногие студентки, разве что выпадает дежурство, а она никогда никуда не ходит. Но работа ей нравится. Сюда принимают детей с проблемным поведением, занимаются с ними, внушая им уверенность в себе и вытаскивая из «ракушек». Лин берется за устройство небольших концертов для детей, что играют на блокфлейте.

По пятницам она собирает сумку и спешит на автобусную остановку, предвкушая домашнюю стряпню Ма и встречу со всей семьей. Лин снова уляжется в своей старой спальне, и, может, они поболтают с Али, которая на выходные тоже приезжает домой. На первом этаже Па будет курить и читать – сначала рабочие документы из портфеля, а потом свои книги по политике, истории и наукам. Все такое привычное, уютное – и потому Лин особенно больно, когда Ма порой, когда ей кажется, что в доме слишком тесно, говорит: «Знаешь, можешь и не приезжать».

На работе Лин с коллегами развивают новые подходы. Важно воспринимать каждого ребенка как целостную личность, учитывать, что у каждого свое прошлое и характер. Основная идея – предоставить ребенку свободно развиваться: индивидуально и в обществе. Помогают им в этом новые методы, разработанные взамен устаревших: психологическое консультирование, внедрение рекомендаций по защите детей, посещение на дому и игровая терапия.

Год спустя Лин, как и планировала, перебирается в Амерсфорт, чтобы завершить образование. А еще через год ей уже пора выбирать место работы. Директор просит Лин зайти к нему в кабинет и ознакомиться с вариантами. Он считает, что ей подойдет новый детский дом, который называется «Эллинхем» – там в ходу новаторские методы. Это первое учреждение, где мальчики и девочки воспитываются вместе с младенчества и до двадцати одного года. В «Эллинхеме», руководствуясь гуманистической этикой, помогают преодолеть последствия одиночества и тяжелых утрат. Директор уже поговорил с начальством детдома. Согласна ли Лин перебраться туда и продолжить образование?