Южноуральцы в боях и труде
- Автор: Белин Алексей Степанович, Ханевичев Николай Ефимович
- Год: 1995
- Язык: русский
- Год: [б. и.]
- ISBN: 5-7135-0053-5
- Жанр: Биографии и мемуары
Электронная книга - «Южноуральцы в боях и труде». Краткое содержание книги:
Важным фактором патриотического воспитания явилось укрепление связи между фронтом и тылом. Всенародная поддержка многонациональных Советских Вооруженных Сил, с одной стороны, поднимала дух красноармейцев, а, с другой стороны, объединяла узами братства тружеников тыла, служила фактором сплочения народа. Переписка фронтовиков с тружениками тыла, обмен делегациями трудовых коллективов и фронтовиков, шефство над воинскими частями и госпиталями, участие в движении за создание фонда обороны, сбор теплых вещей, подарков на фронт — все это весьма эффективные средства патриотического, интернационального воспитания уральцев. Так, ярким свидетельством связи народа и армии, любви и уважения к ней явились сбор теплых вещей, массовая посылка подарков на фронт, начавшиеся по инициативе трудящихся. Например, в конце 1943 г. шахтеры Копейска, труженики Багарякского и Красноармейского районов приступили к сбору новогодних подарков для воинов Уральского добровольческого танкового корпуса. В начале 1944 г. трудящиеся Челябинска, Кыштыма и Сатки начали сбор подарков для фронтовиков к 26 годовщине Красной Армии. Получив от тружеников Челябинской области подарки, бойцы написали им письмо:
«…жестоко просчитались правители Германии, рассчитывая на развал нашего тыла. Мы восхищаемся героическим трудом советских патриотов и патриоток в тылу, среди которых почетное место занимаете вы — труженики Урала. Мы уверены в своей победе, потому что наши силы неисчислимы и нерушима дружба народов…».
Воспитанию уральцев в духе патриотизма способствовало их участие в помощи районам, пострадавшим от фашистской оккупации. Это движение было не только средством, способствующим восстановлению экономики в тех краях, но и фактором формирования интернационалистического сознания. В Челябинскую область приезжали делегации из освобожденных районов; выступая на митингах и собраниях, благодарили за помощь, которая осуществлялась в различных формах: направление кадров в эти районы; помощь техникой, продовольствием; досрочное выполнение для них заказов. В целом, о действенности патриотического воспитания трудящихся Челябинской области свидетельствует то, что представители всех национальностей поднялись на защиту Родины, самоотверженно трудились, участвовали в движениях помощи фронту и освобожденным районам.
На Южный Урал в годы войны было привлечено рабочее пополнение по трудовой мобилизации из различных районов страны. Край испытывал острую потребность в рабочих кадрах. 13 февраля 1942 г. был издан указ Президиума Верховного Совета СССР «О мобилизации на период военного времени трудоспособного городского населения для работы на производстве и строительстве», согласно которому мобилизации подлежали мужчины в возрасте от 16 до 55 лет и женщины от 16 до 45 лет, не занятые на предприятиях и учреждениях. В Челябинскую область, в частности, прибыло около 20 тыс. тружеников из Средней Азии и Казахстана; они работали на шахтах Копейска, Еманжелинска, Коркино, на заводах и стройках Златоуста, Кыштыма, Миасса, Магнитогорска, Сатки, Челябинска.
Для того, чтобы мобилизованные могли производительно трудиться во имя общей цели — разгрома фашистов — следовало организовать их техническое обучение, наладить быт и вести действенную массово-политическую работу. Важное значение имело производственное обучение прибывших, поскольку большинство из них не владели промышленными специальностями и были заняты, в основном, на неквалифицированных работах. Между тем, постоянное использование их на подсобных работах было нецелесообразно, т. к. это не укрепляло отношений доверия, дружбы между рабочими многонациональных коллективов и не соответствовало возросшим потребностям промышленности области в квалифицированных рабочих.
На предприятиях области проводилась работа по производственному обучению мобилизованных рабочих, основными видами которого явились: курсы техминимума, стахановские школы, индивидуально-бригадное обучение. В техническом обучении тружеников из Средней Азии и Казахстана принимали участие кадровые производственники различных национальностей: русские, украинцы, татары, башкиры и др. Они вложили немало сил в это важное дело. Русский шахтер-стахановец Астафий Хохряков первым на копейской шахте № 201 взялся за обучение пополнения из Средней Азии и с большим терпением обучал новичков профессии забойщика.