Лекарь-воин, или Одна душа, два тела

— Господь может творить чудеса — ему все под силу. Давно у меня не было учеников. А что ты знаешь о человеке?

— Две руки, две ноги, одна голова. Рот, чтобы есть и говорить, уши, чтобы слышать, глаза, чтобы видеть.

— Это понятно. Что внутри человека находится, ведаешь?

— То великая тайна, мне ее постичь негде было.

— Читать, писать и считать научился?

— Отец Ефимий говорит, что я способный, его науку усвоил.

Герасим решил проверить знания, сунул в мою руку Библию в кожаном переплете. Оказывается, отец Герасим еще умеет и доверять: так без опаски дает в мои руки такую ценность, не опасаясь, что я могу ее случайно порвать.

Водя пальцем по строкам, я довольно быстро прочел половину страницы.

— Молодец, читаешь быстро, не сбиваешься, — похвалил Герасим. — Считаешь быстро?

— Быстрее других.

— Сложи три раза по три.

— Девять.

— А три раза по девять?

— Двадцать семь.

— А три раза по двадцать семь.

— Извини, отче, не ведаю, мы только до полусотни дошли, — сказал я, хотя знал ответ точно, умножать я не разучился, а демонстрировать знания пока опасно. Хотя, почему опасно? Я все время осторожничаю, как разведчик в тылу врага. А ведь Божье чудо, превратившее меня из умственно отсталого в человека разумного позволяет мне без опаски являть любые удивительные способности, вплоть до пересадки сердца. Но все равно опасаюсь выделяться из толпы. Кто знает, вдруг обвинят в ведьмовстве и на костер отправят, с них станется — оно мне надо? Я же еще не все тонкости местного бытия знаю, пока не имел возможности получить нужные мне сведения за стенами монастыря или за пределами деревни. Вроде и не в заключении, но в свободном передвижении по своему желанию меня ограничивают монастырские правила. Ничего, времени еще впереди много…А много ли?

— Ладно, и то хорошо. Так и быть, в ученики возьму, но знай, я очень строгий учитель. Начнешь проявлять леность или нерадивость, станешь отставать в других науках и в военной справе, прогоню. Заниматься с тобой буду каждый день после обедней тренировки до ужина. С монахами договорюсь, они станут тебя водить ко мне. Не сможешь освоить мое учение, прогоню. Вот тебе мой сказ. Не хочу понапрасну тратить свое время на пустопорожнее занятие. Но если будешь к науке относиться серьезно и прилежно — научу многому. Чему — говорить пока рано, яви свои способности сначала. Не передумал учиться?

— Не передумал, и буду стараться. Обещаю, отец Герасим. Не пожалеете, я свое слово держу.

— Ух ты, какой! Отрадно слышать эти слова. Но и я слово свое держу. Надеюсь, ты крепко усвоил мои условия обучения?