Бесплатная библиотека
Читайте книгу на сайте или телефоне
READ-E-BOOK » Психология » ЧеловековИдение. Дети
ЧеловековИдение. Дети - Читать Любимую Русскую Полную Книгу 👉 Read-E-Book.com

ЧеловековИдение. Дети

Электронная книга - «ЧеловековИдение. Дети». Краткое содержание книги:

Благодаря опыту работы автора на руководящих постах в больших коллективах российских и международных компаний, накопился опыт, которым нельзя не поделиться. Мы все родом из детства, это знает каждый родитель, ища пути соприкосновения со своим чадом. Данная книга наполнена разными точками соприкосновения, которые являются, возможно, именно тем, что вы ищете. Дорогу осилит идущий.
1 ... 26 27 28 29 30 31 32 33 34 ... 44
Перейти на страницу:

Архетип ребёнка в сказках, мифах, или любой другой литературе встречается как нуждающееся в спасении или же обиженное чадо. Неосознанно ребёнок вызывает у каждого чувство сострадания, потому что каждый из нас был ребёнком. И именно память о том времени дают такую рефлексию на радости и горести вашего собственного ребёнка или же на образ дитя в кинофильме, книге или рекламе. Кстати о рекламе, вы сами можете сравнить, как вы реагируете на предлагаемые товары, если видите смеющиеся в кадре лица детей. Маркетологи через образ ребёнка в разы повышают эффективность продаж. Наше внутреннее сочувствие к любым детям говорит о том, как трудно постигать новое и как важно своевременно уделять внимание ребёнку, живущему с самого появления на свет в незнакомом мире. Ребёнок ждёт от вас как от родителей, что вы не будите его ругать, что он сделал что-то не так, он ждёт от вас как от проводника по жизни конкретных ответов и демонстрации поведенческих моделей. Ребёнок в архетипе детства это маленьких человек с большими ожиданиями и запросами ко всему окружающему миру.

Детство это и про спонтанность. Ребёнок не предсказуем, не пытайтесь досконально анализировать его поведение, иначе запутаетесь. Продолжайте вести ребёнка к пониманию его роли в обществе, в котором он живёт, он научиться, только позже. А повторение, пойдёт ему на пользу.

Дуальность данного архетипа состоит в том, что ребёнок одновременно является и беззащитным созданием и в то же время его неискушённость позволяет проходить жизненные испытания. Он и божественен и неприметен в своих действиях. Так называемая непреодолимость заключается в том, что именно в детстве человек может оставаться самим собой невзирая ни на что. Поэтому не ждите, что ваши пояснения даже десять раз повторённые будут услышаны, поняты и применены на практике. Продолжайте сохранять линию вашего поведения без нервных всплесков, и однажды это принесёт свои плоды. Главное помните, что это должна быть единая выработанная стратегия всех взрослых членов семьи.

Детство это как «маленькая жизнь» полноценно наполненная всеми радостями и невзгодами, но только ребёнок проходит её легче, чем взрослый, потому что такова специфика его формирующейся психики.

Личное пространство

Немаловажным фактором, способствующим адаптации ребёнка в школе, является обустройство его личного пространства, как в физическом, так и психологическом плане. Если с физическим пространством всё обстоит более или менее понятно, то в отношении психологического есть недопонимание практически у каждого родителя. Спрашивая ради эксперимента у людей собирающихся стать родителя и теми, кто уже имеет одного, двух или нескольких детей прослеживается интересная зависимость. Когда молодые пары только думают, о потомстве очень часто они говорят «мы для своего ребёнка сделаем всё, чтобы он развивался индивидуально, мы не будем его «ломать». Однако став родителями одного или двух детей, особенно если разница в возрасте между ними незначительная родители говорят только о «семейном уставе и никакой самодеятельности». Семейный устав это прекрасно, но расспрашивая о его границах, выясняется, что он проходит по любому желанию ребёнка, который если не выполняет указание родителей даже в таком вопросе как поделка для урока по Окружающему миру, то будет в чём-то ущемлён. И только когда появляется третий ребёнок, родители, толи от отсутствия времени, толи от практического опыта отпускают детей в более «свободное плавание». Надо отметить, что большинство семей имеют не более двух детей и получается, что шансы вырастить не закрепощенных, и открыто мыслящих людей есть в основном у многодетных родителей. Я предлагаю в рамках этой главы освежить память в области того, что нам самим так важно было в детстве и со стороны взглянуть на то, что хотели создать в отношении с ребёнком и проверить, что есть в реальности. А по полученному результату или возрадоваться или задуматься.

Ребёнок взрослеет и ежедневно обогащается опытом его сознание. Он переживает новые для себя эмоции и чувства, в которые он сам должен давать право на вход. Если же взрослые излишне настаивают, а потом навязывают своё мнение или же считают проблему незначительной, то такие кирпичики через время создают неприступную стену для взаимопонимания. Не надо давить на ребёнка. Не надо выпытывать. Создавайте условия, в которых он сам захочет вам рассказать о том, что у него на душе. Уважайте замкнутость ребёнка. Это его внутреннее пространство, где он создаёт и совершенствует свои собственные правила. Вспомните, как вы делали свои первые выводы и ответьте себе сейчас, насколько корректны были эти выводы. Далеко не всегда сказанное нашими родителями воспринималось по существу. Многое стало понятно лишь с возрастом или после критических ситуаций, в которые попали мы или наши друзья.

1 ... 26 27 28 29 30 31 32 33 34 ... 44
Перейти на страницу:
0
Сюжет
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
0
Атмосфера
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
0
Главный герой
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
0
Общее впечатление
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
Итоговая оценка: 0.0 из 10 (голосов: 0 / История оценок)