Плоды обмана (СИ)
- Автор: Архипова Анна Александровна
- Серия: Тонкая линия #7
- Язык: русский
- Жанр: Романы для взрослых
Электронная книга - «Плоды обмана (СИ)». Краткое содержание книги:
Тогда Кир понял, что такое страх, одиночество и бессилие. Никто из похитителей не разговаривал с ним, не старался успокоить и внушить какую-нибудь надежду. Плохи дела! Мальчик задумал сбежать от них сразу же, как только представится возможность: надо сделать вид, будто он смирился – и похитители ослабят бдительность. Он сбежит, разыщет полицейского и всё ему расскажет – тот, конечно же, поможет ему.
«Эти злодеи заставили маму и папу отдать меня! Наверное, они напугали их, угрожали! – думал мальчик. – Может, папа и мама уже вызвали полицию и меня ищут по всему острову. Может, кто-нибудь видел меня на пристани и расскажет им, что меня увезли на катере?»
Ему и в голову не приходило, что родители отдали его добровольно.
Однако возможности бежать ему не дали, все время рядом с ним находился кто-то из похитителей и следил за каждым его шагом. С катера Кира пересадили в автомобиль и увезли на аэродром. Увидев самолет, Кир впал в истерику. Ему стало ясно – самолет унесет его очень далеко и он не сможет вернуться к родителям.
- Вгони ему успокоительного, - произнес один из похитителей на русском языке. – Я не хочу слушать его вопли всю дорогу до России.
Кир понял, что тот сказал. Его мать родилась и выросла в России, она эмигрировала из России в Грецию, где вышла замуж за Рубена Карбароса; Анна не забыла своих корней и заставляла Кира учить русский язык наравне с английским и немецким языками, которые преподавали ему в школе. Кир не знал никого из своих родственников по материнской линии, Анна не показывала ему фотографий своей русской семьи и не болтала с кем-то из родных в интернете – но у мальчика появилась слабая надежда на то, что похищение связано с кем-то из близких его матери.
- Зачем вы везете меня в Россию? – с сильным акцентом заговорил Кир на русском.
Похитители переглянулись между собой.
- Заткни его, наконец, - сказал один из них.
Кира крепко схватили, обездвижив, и сделали инъекцию. Он надолго потерял сознание. Пришел в себя он уже не в самолете, а в комнате, похожей на процедурный кабинет в больнице: белые стены, кушетка, стол и шкафчик. С потолка лился рассеянный свет, окон в комнате не было, зато имелись две двери.
В голове у Кира шумело, очень хотелось пить; он никак не мог вспомнить, как очутился в этой белой комнате.
- Мам? – хрипло произнес он. – Мама, ты где?
На его зов никто не откликнулся. Кир слез с кушетки и подошел к одной из дверей – распахнув её, он обнаружил за ней санузел: унитаз, душ и раковина для умывания. Пустив воду, Кир утолил жажду. Он вернулся в комнату и подошел к другой двери, рассудив, что за ней должен быть выход. Протянув руку, Кир замер – у двери не было ручки. Он ударил по ней кулаками и закричал что есть силы:
- Мама! Папа! Где вы? Почему я здесь?..
В следующее мгновение память вернулась к нему. Он вспомнил всё: как вернулся после школы домой, как плакала мама, как трое незнакомцев силой увезли его. В отчаянии мальчик принялся колотиться в дверь еще сильнее, требуя выпустить его. Через несколько минут его желание исполнилось – бронированная дверь распахнулась. Перед Киром возникла фигура мужчины, взирающего на него холодным взглядом.
- Ну здравствуй, Кир, - по-русски проговорил мужчина, продвинувшись вглубь комнаты.
Кир инстинктивно отступил назад, ощутив что-то неуловимо пугающее в его тоне, отчего мурашки побежали по коже. Один звук его голоса отбил у мальчика охоту криками добиваться ответов на свои вопросы. Мужчина, шагая, заметно прихрамывал на левую ногу. На вид ему было за пятьдесят, его темные волосы на висках уже посеребрила седина. Выглядел он более чем обыкновенно: темные брюки из дешевого сукна, клетчатая рубашка, совершенно посредственное лицо, золотое обручальное кольцо на пальце. Кир, отступая перед ним, вжался в стену – а когда дверь за спиной мужчины захлопнулась, то мальчик судорожно вздрогнул.
- Кто вы? - спросил Кир дрожащим голосом.
Он говорил по-гречески, и незнакомец недовольно покачал головой:
- Говори по-русски.
- Кто вы? – повторил вопрос мальчик, перейдя на русский язык.
- Меня зовут Владлен Георгиевич Панов. Но обращаться ко мне ты должен - Учитель, - мужчина пододвинул к себе стул и сел на него, Кир остался стоять у стены. – Я куратор специализированной школы, где отныне ты будешь учиться.
- Я не хочу учиться в другой школе! Мне нравится моя старая школа, - возразил Кир. – И где мои папа с мамой?
- Ты не сможешь вернуться в старую школу. И своих родителей ты больше никогда не увидишь, - спокойно ответил ему Панов. – Если тебя это утешит, скажу: они и не были твоими родителями, много лет назад Анна и Рубен Карбарос взяли тебя на воспитание…
- Врете! Вы все врете! – все же сорвался на крик Кир, несмотря на свой страх перед ним.
- Молчи, когда я с тобой говорю, - повелительно оборвал его Панов.
Заключенная в его голос магия проникла в мозг Кира, сковала волю мальчика и заставила прикусить язык. Он не хотел подчиняться – и все же замолчал, не в силах противостоять приказу. Владлен Панов, довольный произведенным на него эффектом, с минуту пристально разглядывал его, затем приказал подойти к нему. Против собственного желания, Кир послушно приблизился к мужчине.
- Ты определенно красивый мальчик. Мы вырастим из тебя мужчину, перед которым никто не сможет устоять, - заметил куратор, потрепав его по плечу. – У тебя хорошие физические и – что еще важнее – интеллектуальные показатели. Жаль, что твои приемные родители не развивали твои дарования, из-за этого тебя придется дополнительно подтягивать по нашей учебной программе. Но в целом я доволен, мне есть с чем поработать.
Кир дрожал, вслушиваясь в его голос, и ровным счетом ничего не понимал.
- Эта школа станет твоим домом на долгое время. Жить будешь в этой комнате, - продолжил говорить Панов. – С завтрашнего дня начнутся занятия. Ты определен на особый учебный курс нашей школы и сначала тебе будет трудно, но со временем ты привыкнешь. Если ты не разочаруешь меня и начнешь делать успехи в учебе, то я, со своей стороны, буду добр к тебе.
- Если я буду хорошо учиться, вы разрешите мне увидеть маму и папу? – прошептал Кир умоляюще.
Лягушачьи губы куратора расползлись в жестокой улыбке:
- Посмотри-ка на меня, Кир, - когда мальчик подчинился, Владлен Панов, заглянув в глубину его каре-зеленых глазах, заговорил проникновенно: - Ты забудешь о своих родителях. Они умерли для тебя! Теперь твой дом здесь, в школе. Твоя жизнь принадлежит мне и единственное, о чем тебе следует беспокоиться – это мое мнение о тебе. Поэтому ты будешь усердно учиться и беспрекословно подчиняться мне. Ведь так, Кир?
- Да… - выдохнул тот безвольно.
- Следует отвечать: «Да, Учитель», - строго поправил его Панов.
- Да, Учитель.
- Вот так-то, - кивнул удовлетворенно куратор.
Владлен Панов ушел и Кир опять остался один в комнате. Мальчик несколько часов неподвижно просидел на кушетке, не в силах стряхнуть с себя оцепенение. Он даже не мог плакать, так глубок был ступор. Словно злой волшебник, Владлен Панов мановением руки стер всё, что волновало его. Все переживания Кира - боль, тоска по родителям и дому, страх перед неизвестностью – отступили перед всеобъемлющей властью Панова над его сознанием. Кир не мог противиться приказам мужчины, тот полностью подавил его, подчинил себе. Владлен Панов в совершенстве владел искусством гипноза.
Так ужас – который был страшнее и болезненней, чем любой ночной кошмар – вошел в жизнь Кира. Ежедневно он переносил колоссальные умственные и физические нагрузки, часто его поднимали ночью, чтобы вызвать на очередную тренировку. Его обучали убивать людей, хладнокровно относиться к своей и чужой боли, он усваивал навыки обращения с холодным и огнестрельным оружием, много времени уделялось искусству рукопашного боя. Помимо этого он проходил углубленный курс изучения иностранных языков и прочих необходимых учебных дисциплин. Вокруг мальчика постоянно находились люди – преподаватели, тренеры, охранники – и никогда еще он не был таким одиноким.