За пределами эмпатии. Терапия контакта-в-отношениях
- Автор: Эрскин Ричард Г., Морсунд Джанет П.
- Год: 2018
- Язык: русский
- Год: Iнтерсервiс
- ISBN: 978-617-696-739-2
- Жанр: Психология
Электронная книга - «За пределами эмпатии. Терапия контакта-в-отношениях». Краткое содержание книги:
В этой книге авторы уделяют много внимания важности отношений в психотерапии. Отношения между людьми составляют основу нашей повседневной жизни.
Авторы описывают интегративный подход в психотерапии, который они разработали и теперь преподают в Институте интегративной психотерапии в Нью-Йорке. Он опирается на клиент-центрированную терапию Роджерса, Транзактный Анализ Берна, гештальт-терапию Перлза, психологию самости Кохута и работы британских теоретиков объектных отношений. Эта книга знакомит с теорией, лежащей в основе такого подхода, приводя примеры реальных бесед между терапевтами и клиентами, чтобы проиллюстрировать представленные концепции. Во второй части книги подробно описано применение этого метода в терапевтической работе, также там приведены практически полные транскрипты семи терапевтических сессий. Они включают примеры психотерапевтической регрессии, работы с родительским интроектом, психотерапию пар и многое другое.
Терапевт: Что ж, я думаю, это связано с вопросом, который вы задали ранее: «Вы будете унижать меня?» (пауза) И что было бы по-другому, если бы у вас была абсолютная, доказуемая гарантия, что я не собираюсь унижать вас? Вы бы смогли выйти из режима выживания?
Эдвард: Да, я не чувствую, что есть вероятность унижения. Но я чувствую, что у меня есть выбор расслабиться и пойти во что-то или не делать этого -как-то сложно точно уловить, что это такое. Это что-то об отказ... отказе. Я имею в виду что-то вроде отпускания, сдачи. И вот здесь становится сложно. Это как бы, знаете, что-то типа... что-то вроде в таком ключе, чтобы попросить вас о чем-то, но что это может быть, в конце концов, понимаете? Я имею в виду, я могу, по крайней мере, за свою жизнь я точно достиг того, что могу просить людей прекращать унижать меня, знаете, это, я имею в виду, это, я могу поднимать эту тему, я могу обозначать мое пространство, и я точно могу чувствовать себя очень комфортно, когда, как я полагаю, мы с вами договорились, что вы не будете унижать меня. Все в порядке. Но это как бы... ну, это просто... ну, в этом и вправду есть что-то «выживающее»; это как бы мы пришли к чему-то; хорошо, отлично, я сижу здесь, вы сидите там, и, знаете, я осознаю, что вы... что меня здесь не будут унижать...
Терапевт: Довольно сложная мысль...
Эдвард: Однако, я мог бы, я мог бы... возможно... захотеть чего-то большего... (смеется) Вот тогда это и становится немного сложным, знаете...
Терапевт: Но можете ли вы доверить мне эту следующую часть своей уязвимости?
Все замешательство, все незаконченные предложения, перебивание самого себя говорят о том, что - несмотря на его заверения в обратном - Эдвард чувствует очень сильную тревогу. Вопрос терапевта направлен на исследование и одновременно дает информацию: терапевт спрашивает об уровне доверия Эдварда, а также уверяет его в том, что от него не ожидают и его не приглашают к тому, чтобы он стал полностью уязвимым. Ему всего лишь нужно обратиться к «следующей части», и он сам отвечает за то, чтобы решить, что за «следующая часть» это будет. Можно ли доверять терапевту? В аффекте переноса Эдварда -нельзя. Захваченный конфликтом между своим рациональным взрослым Я и своим ощущающим угрозу, тревожным, регрессировавшим Я, Эдвард не находит слов.
Эдвард: Мммф ... ну... (вздыхает)
Терапевт: Могу ли я ответить за вас, Эдвард? (Эдвард кивает) «Нет. Нет, я не могу вам доверять. Вы не доказали свою надежность».
Когда защиты подвергаются атаке, они, как правило, уходят в подполье, где справиться с ними еще труднее. Терапевт ослабляет воздействие, поддерживает защиту и нормализует ее: конечно, Эдвард не может ей доверять, так как не знает, надежна ли она.
Эдвард: Ну, это не совсем так, это больше похоже... дело во мне, на самом деле. Я знаю, что дело во мне. Я имею в виду, что... вы очень теплый человек, я все это чувствую, знаете, и у вас есть очень большая способность быть... проницательной и участливой и поддерживающей, я имею в виду, что это как бы самоочевидно для меня - на рациональном уровне. Но, конечно, на другом уровне это как бы... уммф...
Терапевт: (долгая пауза) «Я бы хотел вам доверять, но...»
И снова терапевт поддерживает защиту Эдварда. Все, что он сказал о «теплоте» и «проницательности» и т. д. - все это является социально приемлемым и, безусловно, правдивым на уровне взрослого. Но феноменологическая реальность ребенка предподросткового возраста (который, как Эдвард неоднократно говорил, был критическим возрастом) заключается в слове «но», и именно к этому должна обратиться терапия.
Эдвард: Да, я имею в виду, как же это сказать...
Терапевт: Я бы хотела обратиться к этому более раннему уровню... к тому, кто не думает, как взрослый.
Феноменология мальчика предподросткового возраста теперь находится в фокусе еще более явно.
Эдвард: (пауза) На самом деле, не то что вы тот человек, которому я не могу доверять. Это... куда это все может зайти. Вот это... это значение, которое может у этого быть; это как-то связано с... тем, что произойдет потом, понимаете? Это своего рода... (вздыхает) Что это заставит меня..., и, если я это сделаю, если я действительно скажу, если я действительно о чем-то вас попрошу, о чем тогда меня попросят в ответ, знаете, что-то такое. Это, э...
Письменный транскрипт не передает резкого изменения ритма и голосовых модуляций Эдварда в этот момент. Это первый раз, когда он не нагромождал слова, не говорил быстро или перебивал себя. В отличие от предыдущего паттерна, этот его ответ медленный, с долгими паузами. Сейчас он скорее исследует, чем реагирует. Когда больше нет давления, чтобы он сделал следующий шаг и обратился к своей уязвимости, он делает этот шаг плавно и естественно.