Противоречивая справедливость
- Автор: Сыровецкий Юрий Сергеевич
- Год: 2021
- Язык: русский
- Год: SelfPub.ru
- Жанр: Политика
Электронная книга - «Противоречивая справедливость». Краткое содержание книги:
Именно такие партийные руководители, образовавшие новую партократию, когда взялись за «сплошную коллективизацию», стремились решить не проблему коллективизации в интересах социалистического строительства в деревне, а добиться лично для себя высоких показателей, чтобы торжественно отрапортовать о своих успехах, создавая тем самым себе трамплин для последующего карьерного роста. Для них главное было, как можно больше крестьянских хозяйств объединить в колхозы и создать побольше самих колхозов. То же самое и при раскулачивании – не настоящих кулаков раскулачивать, за что им все остальные крестьяне сказали бы только спасибо, а достичь высоких показателей в этом вопросе – раскулачить как можно больше буржуазных элементов на селе, присовокупив к ним и середняков, а возможно и лично поживиться реквизированным «кулацким» имуществом.
Кроме того, эта партократия наносила ущерб коллективизации еще и тем, что способствовала назначению председателями колхозов себе подобных, от которых остальных новоиспеченных колхозников тошнило.
Если сравнить индустриализацию со «сплошной коллективизацией», то можно заметить следующее. Индустриализация требовала образованных и профессионально подготовленных специалистов. Там орущим лозунги с избитыми догмами делать нечего, в ходе индустриализации требовалось решать технологически сложные вопросы. Именно такие профессионалы преимущественно и выступали ее организаторами, хотя и там без крикунов не обходилось. Вот поэтому, на взгляд автора, индустриализация уже в первую пятилетку получилась не только результативной, но и эффективной.
А коллективизация, проходившая с большими проблемами, не смогла за первую пятилетку выйти на запланированный уровень, именно потому, что ее проводила мало профессиональная карьеристская партократия, которая в будущем станет главным противником И.В.Сталина внутри партии и страны во всей его будущей деятельности. Одним из ярчайших представителей партократов был Н.С.Хрущев – малограмотный и полностью соответствовавший вышеописанным партократическим характеристикам.
Тем не менее, и в области «сплошной коллективизации» за годы первой пятилетки определенные результаты все же достигнуты были.
1) К началу 1933 г. в колхозах и совхозах состояло более 63 % всех крестьянских хозяйств. Этим было положено начало осуществлению коренных социалистических преобразований в деревне на базе обобществления основных средств и орудий производства.
2) Запущено решение продовольственной и сырьевой проблем.
3) Обеспечены строительство тысяч крупнейших промышленных предприятий и иных государственных объектов оборонного значения рабочей силой из деревни.
Значительных успехов СССР добился в годы первой пятилетки в области культурной революции. Осуществлены мероприятия для обеспечения полной грамотности населения. В июле 1930 г. ЦК ВКП(б) принял Постановление «О всеобщем обязательном начальном обучении», в соответствии с которым на всей территории страны было введено бесплатное всеобщее обязательное начальное образование на базе четырехлетней школы. Этим же Постановлением во всех городах и поселках городского типа было введено обязательное семилетнее образование.
Введение всеобщего образования в стране поставило острейший вопрос быстрой подготовки учительских кадров. В связи с этим начались ускоренные выпуски всех пединститутов и училищ, а прием в педагогические институты и техникумы увеличился более чем в 2,5 раза.
К концу первой пятилетки всеобщим обучением было охвачено в начальной школе 98 % всех детей и удалось обучить элементарной грамоте почти 90 % неграмотных и малограмотных людей из числа взрослого населения страны.
Массовую подготовку всех рабочих осуществляли школы фабрично-заводского ученичества (ФЗУ) с годичным, 2-х летним, 3-4-х летним сроком обучения с различным уровнем квалификации.
Была перестроена вся система среднего технического и высшего образования. Поставлена задача за два-три года увеличить число новых кадров технических специалистов в 4 раза, и в связи с этим срок обучения во всех технических ВУЗах был сокращен с пяти до трех лет. В результате принятых мер уже к концу первой пятилетки выпуск инженеров их технических ВУЗв был увеличен в 4 раза, а из техникумов – в 6,5 раза.