Драконоборец
- Автор: Светлый Александр
- Серия: Лестница Совершенства #2
- Год: 2021
- Язык: русский
- Жанр: Самиздат
Электронная книга - «Драконоборец». Краткое содержание книги:
- Что вы имеете в виду?
- Ничего сложного. К примеру, название вашего клана «Ветров». Заменим его на китайский аналог – Фэн. У нас принято обращаться к наставникам словом «Учитель», что звучит на китайском, как «Лаоши». Так как вы, по-видимому, совсем не знаете китайского, то будете общаться с учениками на уроках через нашего живого переводчика. Открытое использование коммуникаторов на территории школы запрещено. Тут вообще запрещено использование любых современных гаджетов. За пределами школы – пожалуйста, но внутри мы поддерживаем особую атмосферу без средств технологического прогресса.
- Нельзя включать планшет даже в своей комнате?
- Да, даже так. Ученики могут это случайно увидеть или услышать. К тому же использование средств связи мешают культивации. Этаж школы «Парящего Дракона и Феникса» дополнительно экранирован от внешнего мира, поэтому даже при всём желании многими устройствами с доступом к сети тут воспользоваться не получится. Её тут просто нет.
- Понятно.
- Так, хорошо, лаоши Фэн. Значит, с именем разобрались. У вас есть неделя, чтобы составить программу обучения на ближайшие полгода и представить её на суд всем нашим главным наставникам. Если она не будет противоречить духу школы и будет одобрена уважаемыми наставниками, я дам вам по одному уроку в неделю с учениками первого и второго класса. Если и ученикам понравятся ваши уроки, то мы сможем расширить количество занятий для обоих классов до двух и даже четырех. За каждый такой урок вам будет начислена премия в пять золотых, это по курсу - пятьдесят кредитов, так что в ваших же интересах сделать уроки максимально увлекательными, чтобы ученикам понравилось и захотелось увидеть вас вновь. Всё в ваших силах. Ладно, не буду больше задерживать. Как выкупаетесь, рекомендую посетить всех наших главных наставников. Так вам будет легче учесть их пожелания и правильно составить программу обучения. Не затягивайте с этим вопросом. Я не могу позволить вам проводить занятия, если мы не знаем, что вы собираетесь преподавать нашим воспитанникам. Будет нехорошо, если слова одного из наставников будут противоречить словам другого. Вы поняли? Как искупаетесь, не откладывая, посетите всех главных наставников и принимайтесь за составление учебной программы.
- Да, да, - пришлось сказать мне, чтобы прекратить тираду болтливого главы школы.
Наконец-то мужчина ушел, я смог спокойно и с удовольствием принять душ. Жить в собственном домике, купаться в теплой воде было очень приятно. Я посмотрел на яркую, разноцветную эмблему на моей новой форме. Она вполне соответствовала названию школы. В погоне друг за другом в небе свернулись кольцом два мифических монстра. Название школы в честь «Парящего Дракона и Феникса» - вполне в духе китайцев, но кроме дешевого пафоса за ним ничего не стояло. При чем здесь эти монстры, непонятно. Ладно, похоже, всё не так плохо, как я думал. У меня есть неделя, чтобы прийти в себя, акклиматизироваться, разобраться, как здесь культивируют и подсунуть Ли Цину свои требования, включающие помощь в отправке на второй этаж.
Я надел легкую, приятную на тело форму местного «лаоши» и вышел из дома во двор. В лицо пахнул искусственный ветерок. Как же в этом месте, пусть и с поддельным ветром и небом, всё же красиво. Глаз не оторвать. Ладно, раз глава школы требует, посещу других местных наставников, чтобы согласовать наши учения. Заодно выясню, что они знают и будет ли мне от них польза.
Часть 20 Встреча с наставниками
Пока я купался и приводил себя в порядок, глава школы сообщил старшему наставнику У, занимающему в школе должность его заместителя, что Верховный правитель лично привел нового учителя и уже назначил его Главным наставником по культивации.
До сих пор этот уважаемый титул носил именно старший наставник У, поэтому он был озадачен и возмущен неожиданной перестановкой. Разумеется, назначение Верховного правителя никто не посмел бы оспорить. Его слово было законом, но почитаемый всеми правитель Ли Цин не был глубоко сведущим в вопросах самосовершенствования человеком, являлся в школе таким же учеником, как и его наследники. Как все люди, он тоже иногда допускал ошибки.
Мастер У посчитал, что неожиданное назначение на столь важную и ответственную должность новичка - одна из таких досадных ошибок. Главным наставником по культивации должен быть он, иначе его положение в школе, а его клана в иерархии слуг правящего рода может пошатнуться и значительно ухудшиться.
Открыто выступить за отмену назначения старший наставник не рискнул, но, пользуясь своим положением и авторитетом, мог бы создать в школе такую ситуацию, что для всех станет очевидно, что он единственный имеет право носить титул главного учителя. Нужно было прилюдно дискредитировать новичка, выставить его невеждой, слабаком и глупцом, а чтобы это сделать, нужно было поскорее узнать его сильные и слабые стороны.