Джоан Роулинг. Неофициальная биография создательницы вселенной «Гарри Поттера»
- Автор: Ленти Марина
- Год: 2021
- Язык: русский
- Год: Этерна
- ISBN: 978-5-480-00418-2
- Переводчик: А. М. Левшин
- Жанр: Биографии и мемуары
Электронная книга - «Джоан Роулинг. Неофициальная биография создательницы вселенной «Гарри Поттера»». Краткое содержание книги:
В книге есть одна выразительная особенность. В ней сделана попытка собрать и описать, насколько это возможно, многочисленные отблески событий жизни писательницы, которые либо напрямую, либо косвенно могли послужить материалом для саги о Гарри Поттере.
В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.
в. Создание новых комбинаций
В своей книге «Научный гений» профессор психологии Калифорнийского университета Дин Кит Симонтон предположил, что гении потому и гении, что создают новые комбинации в гораздо большей степени, чем просто талантливые люди. Профессор опирается на этимологию, чтобы проиллюстрировать это предположение: согласно реконструкции, предоставленной филологом и лингвистом Марко Теренцио Варроне[252], латинское слово cogitare, соответствующее нашему глаголу «думать», происходит от понятия «со-действующий», что буквально означает «потрясать вместе»; а глагол intelligo, чей корень означает «ум», является производным от inter (между) и legеre (собирать, объединять), что означает «выбрать между».
Хотя Роулинг не изобрела ни самих магов, ни школы волшебства, ни многих из упомянутых ею существ, не говоря уже об изобретении романа воспитания, нет никаких сомнений, что она объединила весь этот материал, придав ему окончательную форму, подобно повару, который всегда использует масло, сахар, яйца и муку, но так комбинирует ингредиенты по сравнению с базовым рецептом, что создает совершенно новый торт. Например, использует карамелизированный сахар, высушенные и раскрошенные желтки яиц вместо сырых и не смешивает это все с обычной мукой, а добавляет предварительно разогретую в масле муку, — то есть все делается по-другому, не так, как принято при изготовлении традиционных десертов. Короче говоря, работа Роулинг была не просто созидающей, но преобразующей.
г. Умение думать метафорически
Роулинг всегда говорила, что ее волшебный мир — не что иное, как транспозиция реального мира, но с небольшим искажением. Один из многих примеров, которые можно привести, — это характер Римуса Люпина: тот факт, что он хотел громко заявить о проблеме заражения всех, кто был укушен оборотнем[253], выглядит как метафора СПИДа. И метафора эта побуждает читающую общественность взвесить социальные последствия изоляции человека по причине изнурительной и заразной болезни. Эта одна из самых гениальных идей писательницы.
Глава 13
Критика оригинальности и стиля
Несмотря на необычный и во многих отношениях «ювелирный» стиль Роулинг, после опубликования первых романов появились многочисленные попытки доказать, что автор скопировала свои идеи из других книг. «Поттериану» с чем только не сравнивали, но на самом деле почти все эти соображения «притянуты за волосы».
К примеру, историю Гарри сравнивали с романом «Школьные годы Тома Брауна», написанным Томасом Хьюзом в 1857 году. Главный герой — одиннадцатилетний мальчик Том Браун, более настроенный на спорт, чем на учебу. Его отправляют в школу-интернат, где он дружит с другим мальчиком, Гарри Истом (который выступает Роном Уизли в этой истории). В школе Том, как и другие ученики, становится жертвой издевательств местного хулигана по кличке Флэшмен (предполагаемое альтер эго Драко Малфоя).
Эти аргументы крайне сомнительны с точки зрения влияния, которое роман мог бы оказать на работу Роулинг, особенно потому, что Ист старше Брауна, а Флэшмен ведет себя как правонарушитель. Он больше напоминает персонаж Франти из романа де Амичиса[254] «Сердце», более взрослого и опасного, нежели Малфой-младший. Вернее, в случае с Гарри и Драко мы можем говорить об ожесточенном соперничестве, тогда как издевательства подразумевают физическое насилие и психологическое подчинение, которые Малфой-младший никогда не смог бы установить в школе, в то время как Флэшмен делает это еще до прибытия в школу Тома. Поэтому в романе Хьюза царит атмосфера, далекая от мирной атмосферы Хогвартса. На самом деле, Хьюз описывает то, что было нормой во всех настоящих британских школах-пансионах на протяжении веков — там процветала жесткая дедовщина казарменного типа, которая зачастую игнорировалась преподавательским составом.
Помимо этого, некоторые увидели элементы сходства между сагой о Гарри Поттере и «Властелином колец»: например, пара гигантских пауков Шелоб — Арагог (но если кому-то действительно хочется поиграть в игру «кто был раньше», то и у Шелоб есть предшественник — гигантский паук в «Волшебнике страны Оз»!) и параллели между Сауроном и Волан-де-Мортом или между Гэндальфом и Дамблдором. И опять-таки сходство между Кольцом Всевластия и Кольцом Марволо Мракса, пропитанными черной магией (но разве не было что-то похожее в истории про Кольцо Нибелунгов?). И наконец, тот факт, что Кольцо Всевластия, как и слизеринский медальон, вызывает изменение личности его владельца.
252
Sepper D. L. Descartes’s Imagination: Proportion, Images, and the Activity of Thinking. University of California Press, London 1996, p. 134.
253
Метафора с укусом оборотня легко расшифровывается читателем самостоятельно, но Роулинг сама напрямую подтвердила это объяснение в ходе процесса, когда она пыталась заблокировать публикацию Harry Potter Lexicon. (В 2008 году издательство RDR собиралось напечатать «Лексикон», существовавший в виде веб-сайта, поддерживаемого фанатом книг о Гарри Поттере Стивом Вандер Арком. Однако Роулинг заблокировала эту инициативу, посчитав, что подобная публикация означает попытку нажиться на ее труде. Об этом в книге будет рассказано далее. — Прим. ред.).
254
Д е А м и ч и с, Эдмондо (1845–1908) — итальянский писатель, поэт и журналист. В 1886 году была опубликована его детская повесть «Сердце» («Записки школьника», Cuore), созданная в форме дневника ученика одной из школ. Книга быстро принесла де Амичису мировую известность и была переведена на десятки языков мира, в том числе и на русский.