Физтех. Романтики. НЕнаучная жизнь физтехов
- Автор: Каншин Михаил Николаевич, Воскресенская Татьяна
- Год: 2021
- Язык: русский
- Год: Ридеро
- ISBN: 9785005539724
- Жанр: Биографии и мемуары
Электронная книга - «Физтех. Романтики. НЕнаучная жизнь физтехов». Краткое содержание книги:
У Миши были очень хорошие знакомые в ЦК ВЛКСМ, и однажды он, приехав вечером из Москвы, рассказал мне о приглашении поехать во время отпуска в «Орлёнок». Почему именно 13 человек из Физтеха? Потому что палаточный лагерь «Солнечный», в котором будут жить олимпиадники, должен был состоять из 13 отрядов, его палатки должны были располагаться на самом берегу Чёрного моря, а в каждом отряде должно быть два вожатых: один- физик, а другой – лирик.
В те годы это было модно. Лириков ЦК ВЛКСМ пригласил из других вузов. В первые пару дней ребята каждого отряда должны были выбрать себе имя. Ребята Мишиного отряда выбрали себе имя «Альтаир», ребята моего отряда назвали себя «Икар». Каждый изощрялся, кто как мог.
По традиции «Орленка» каждый день отряда кончался «огоньком у костра», где обсуждался прожитый день, планы на следующий и, конечно же, песни у костра. Кроме физиков и лириков и самих олимпиадников, в «Орлёнок» к ребятам часто приезжали артисты, композиторы, учёные и другие хорошо известные в стране люди.
Нашей смене очень повезло: наряду с другими к нам приехали композитор Александра Пахмутова и поэт Николай Добронравов. Они с большим интересом каждый вечер ходили от одного огонька к другому, но чаще всего и дольше всего они задерживались у отряда с названием «Альтаир», и каждый читающий эту книгу может сказать почему. Талант – он везде талант! Через несколько недель после приезда Пахмутова пригласила всех физтехов к себе в номер: хочу вам что-то показать.
Она вместе с Николаем Добронравовым подарила в тот вечер всем вожатым «Орленка» новую песню: «Орлята учатся летать», а лично Михаилу Михайловичу Балашову песню «Альтаир».
1964 г. Лагерь «Орленок». Александра Пахмутова и Николай Добронравов среди пионеров. Справа: Всеволод Шарыгин, Николай Кузнецов, Михаил Балашов
1964 г. Вожатые орлят: второй слева – Александр Серебров, далее: Тамара Бычкова, Татьяна Петрунина, Рустэм Любовский, справа: Всеволод Шарыгин, Михаил Балашов
Олимпиады и «Орлёнок»
М. Каншин
Первый раз атмосферу творческого азарта и удовольствия от решения головоломных задач я почувствовал на одной из олимпиад по физике, в которой мне довелось участвовать в девятом классе. Это была республиканская олимпиада, проводившаяся в Уфе на базе какого-то интерната во время зимних каникул. Проводилась она три дня, и нас, иногородних (а таких было большинство), поселили здесь же в пустующем в каникулы общежитии интерната.
Самым интересным была даже не сама олимпиада, а дни (точнее – два вечера), предшествовавшие ей. Там в рамках своеобразной тренировки и подготовки к решению олимпиадных задачек проводились занятия-семинары. Их вели в форме свободного общения несколько студентов-физтехов. Вот там-то и была эта удивительная атмосфера творческой работы мозгов, азарт поиска решений, обсуждение найденных путей.
Ребята-физтехи (мы смотрели на них восхищёнными глазами) не ограничивались задачами олимпиады, они увлечённо рассказывали нам об актуальных проблемах физики, о том, что такое Физтех (МФТИ), как там живётся, как и чему учат… Эти творческие семинары затягивались допоздна.
Нас чуть ли не силком разгоняли по палатам спать. И мы, школьники, с сожалением отрывались от этих увлекательных занятий и, возбуждённые, не остывшие ещё от азарта поиска решений, шли гулкими пустыми коридорами интерната, продолжая обсуждать задачки и делиться друг с другом впечатлениями.
После мощной дозы адреналина – этого своеобразного гормона удовольствия от творческой работы мозгов, «вколотого» нам на той олимпиаде теми студентами-физтехами, стоит ли удивляться, что, окончив школу, я поступил в МФТИ, а получив его диплом, работал в НИИ микроприборов, а позже в ведущей мировой компании в сфере разработки программных средств для микроэлектроники – на переднем крае науки и техники.
Но это было позже. А до Физтеха и до счастливых студенческих лет был ещё пионерский лагерь «Орлёнок», который тоже сработал в том же направлении.
Мальчишкой я был вполне сообразительным, учёба давалась легко. Я искренне не понимал, как можно получать тройки и двойки. Ведь учиться – это ж интересно! Каждый день узнавать что-то новое – это ж здорово! Особых усилий от меня учёба не требовала – новые знания как-то сами застревали в голове. «Надо быть полным дебилом, чтоб не учиться на четвёрки и пятёрки», – думал я в своём юношеском максимализме.