Тетрадь в косую линейку

– Я надеюсь, ты не сказала ему, что его подопечных мусором считаешь?

Я иронично хмыкнула:

– Нет, конечно. Зачем? Это оскорбит его до глубины души. Он занимается этим именно потому что считает их равными себе, безвинно пострадавшими, обделёнными и прочая. Я напротив постаралась быть максимально толерантной, высказала восхищение, что соответствует действительности, сказала, что сама на такой подвиг не готова, что соответствует действительности тоже. То есть по факту практически не врала, что бывает со мной крайне редко.

– Зачем в школу поехала?

– Директор предложил пройти с Игорем комиссию, чтобы диагнозы некоторые его снять, после чего перевести в обычную школу. Он практически наверстал всю школьную программу, соответствующую его возрасту. Оксана с Димкой обрадовались, а Игорь упёрся и ни в какую, поскольку из своей школы уходить не хочет. Кстати, я сегодня посмотрела там на него и поняла, что общение с такими детьми тоже может стать делом всей его жизни. Почему нет? Он понимает таких детей и замечательно ладит с ними. Ему в их окружении легче, чем с обычными людьми.

– Почему?

– Почему? – задумчиво повторила я. – Наверное потому, что на фоне обычных людей Игорь чувствует свою неполноценность, он не готов противостоять сложностям реального мира. И обычных людей он не всегда понимает, их хитрость, лукавство, сарказм, это всё его озадачивает, он не знает, как реагировать, поскольку сам прямолинеен и бесхитростен. А с ними ему легко, он хорошо понимает их, может предсказать реакции, они его не напрягают, и на их фоне он чувствует себя гораздо более знающим, умелым и успешным. Ему комфортно. Раз комфортно, пусть учится там, решила я. Пошла уговаривать директора и неожиданно поняла какой это необычный человек, и как мне хочется его поддержать. Поэтому по итогу предложила купить тренажёры деткам и машину ему.