Зачем нужны дети?
- Автор: Смирнов Александр Алексеевич
- Год: 2021
- Язык: русский
- Год: SelfPub.ru
- Жанр: Педагогика
Электронная книга - «Зачем нужны дети?». Краткое содержание книги:
Через маленькие истории про двух мальчиков она отвечает на важный вопрос: Зачем нужны дети?
В детском возрасте изменения происходят значительно быстрее. Значит и интересы меняются не в течение десятилетий, а за несколько лет.
Посмотрел однажды Матюша на свою старую игрушку и стал философствовать вслух:
– Раньше мне интересны были всякие игрушки.
Немножко помолчал и тихо добавил:
– Да, было время.
После очень короткой паузы, продолжил:
– А сейчас мне интересны технологии.
Это он о компьютерных технологиях. Причем не только о компьютерных играх. Матюша интересуется различными возможностями использования компьютеров, и в первую очередь его интересуют возможности интернета. Они вместе с Тимошей даже прошли недельные курсы блогеров и получили дипломы.
Конечно, ценность их дипломов вызывает сомнения, но сам процесс обучения характеризует направленность их интересов.
Интересы как детей, так и взрослых людей меняются. Однако для того, чтобы оставаться для детей родными и близкими, взрослым людям нужно постараться понять детские интересы и отслеживать их изменения.
Геометрия
Бабушка приготовила пиццу. Приготовила по требованию детей.
Назвать пиццу правильной едой язык не поворачивается. Однако дети любят пиццу и едят её, в отличие от овсяной каши, всегда охотно.
Немаловажно то, что мальчики всегда с удовольствием помогают бабушке готовить пиццу. Главный помощник в приготовлении пиццы – Тимоша. Тимоша всегда любит помогать бабушке.
Когда все было готово, Матюша посмотрел на поставленную на стол и разрезанную на части пиццу, задумался и затем, даже не спросил, а высказал свой вопрос вслух:
– Почему пицца круглая, коробка для пиццы квадратная, а кусочки, которые мы едим треугольные?
Вот такая геометрия получается. Естественно, что я тоже задумался. То, что пицца круглая, наверняка связано с традицией изготовления круглой посуды нашими далекими предками. Гончарные круги позволяли делать именно круглую, а не квадратную посуду.
При приготовлении пищи круглая посуда позволяет обеспечить более равномерное распределение тепла, а значит избежать подгоревшей или не до конца приготовленной еды. Поэтому круглые конфорки и сейчас стоят как на электрических, так и на газовых плитах.
Теперь не сложно оборудовать печку, которая будет готовить пиццу любой формы. Но традиции очень сильно влияют на человека. По-видимому, коробки для пиццы удобнее делать квадратными. В отличие от круглых сковородок, бумажные листы всегда квадратные.
Огромные бумагоделательные машины наворачивают бумагу и картон на бобины, а затем картон разрезают на прямоугольные листы, из которых удобно делать коробки.
Да и транспортировать квадратную коробку удобнее, чем круглую. Ну а треугольные кусочки, на которые разрезают пиццу, определяются круглой формой самой пиццы.
Если торт круглый, то его режут треугольными кусочками, начиная от центра. А если торт квадратный, то его разрезают на прямоугольные кусочки.
Вроде бы с этими вопросами разобрались. Но раз дети задают вопросы, значит думают. А детские «почемучки» заставляют задуматься и взрослых.
Принятие решения
То, что овсяная каша для детского завтрака – очень полезный продукт, не должно вызывать сомнений. Несмотря на очевидность, каждый день эту истину приходится напоминать и Тимоше, и Матюше.
Однако напоминания о пользе каши не всегда приводят к требуемому результату. Хотя бабушка накладывает каши в тарелку совсем немного и добавляет для сладости в кашу кусочки банана, добиться того, чтобы мальчишки съели всю кашу, практически не удается никогда. Чтобы убедить их съесть всю положенную в тарелку кашу, приходится идти на различные ухищрения.
Самый первый метод заключается в убеждении, а скорее запугивании мальчишек тем, что, если они не будут есть кашу, то у них будет болеть живот.
Живот у них иногда болит, особенно у Тимоши. Поэтому метод уговоров в определенной степени действует.
Второй метод носит силовой характер. У мальчишек отнимаются айапды и объявляется, что айпады они получат, когда съедят всю кашу. Данный метод в достаточной степени эффективный. Однако мальчишки часто садятся есть без айпадов. И тогда отбирать у них нечего.
Третий метод представляет собой поиск компромисса. Договариваемся, сколько ложек каши им требуется съесть. Как правило, количество ложек связывается с возрастом. Матюше исполнилось семь лет, значит он должен съесть семь ложек. Тимоша старше, а значит и каши он должен съесть больше.
Таким образом, ситуация когда они съедают всю кашу, представляет собой редкое явление. Поэтому показалось очень удивительным, когда Матюша сказал громко четко и убедительно: