Психология кризисных и экстремальных ситуаций. Индивидуальные жизненные кризисы; агрессия и экстремизм
- Автор:
- Год: 2013
- Язык: русский
- Год: ООО «ЛитРес», www.litres.ru
- Жанр: Психология
Электронная книга - «Психология кризисных и экстремальных ситуаций. Индивидуальные жизненные кризисы; агрессия и экстремизм». Краткое содержание книги:
Обращаясь к нейрохимическим исследованиям причин агрессивного поведения, важно не впасть в обманчиво простое понимание агрессивных действий как следствия нарушения химического баланса человека. С одной стороны, в настоящий момент мы все еще не можем быть уверены в направлении причинно-следственных связей между агрессивным поведением и изменением соотношения гормонов человека. Так, совершение насильственного действия может служить поводом для активизации гипоталамо-гипофизарной системы, а не наоборот. Таким образом, безусловно, перспективный нейрохимический подход к изучению агрессии на данный момент однозначно указывает лишь на связь нарушения серотонинергической системы и патологических психологических нарушений, связанных с контролем агрессивных импульсов.
Изучая различные подходы к объяснению причин возникновения агрессии, необходимо помнить, что каждое эмпирическое исследование и теория дают последующим поколениям новые факты и основания, которые могут быть включены в последующие исследования или аргументированно опровергнуты будущими поколениями психологов. На практике в работе по анализу и профилактике насильственного поведения необходимо помнить о различных подходах к изучению агрессии, поскольку разные случаи могут быть ближе к теории того или иного автора.
Контрольные вопросы и задания
1. Дайте определение понятию «агрессия», приведите примеры агрессивного поведения.
2. В чем заключается теория фрустрации-агрессии?
3. Раскройте содержание основных подходов к изучению агрессии.
4. Опишите синдром авторитарной личности.
Литература
Андреева Г.М. Социальная психология. М., 1999.
Аронсон Т., Уилсон Т., Эйкерт Р Психологические законы поведения человека в социуме. СПб., 2004.
Бандура А. Теория социального научения. СПб., 2000.
Берковиц Л. Агрессия: причины, последствия и контроль. СПб., 2001.
Бэрон Р., Ричардсон Д. Агрессия. СПб., 2000.
Гуриева С.Д. Межэтнические отношения: этнический фактор в межгрупповых отношениях // Вестник Северо-Восточного федерального университета им. М. К. Амосова. 2008. Т. 5 (4). С. 79–83.
Лоренц К. Агрессия. М., 2009.
Налчаджян А. Агрессивность человека. СПб., 2007.
Miczek К. A. et al. Neurobiology of Escalated Aggression and Violence // The Journal of Neuroscience. 2007. Vol. 27(44). P. 11803-11806.
6.5.1. Трехмерная типология криминальной агрессии
В отличие от агрессии, сложность и неоднозначность определения которой были описаны выше, криминальная агрессия охватывает более узкий круг явлений, что обусловлено наличием уголовно-правовых критериев, закрепленных в соответствующих статьях Уголовного кодекса РФ (убийства, доведение до самоубийства, умышленное причинение вреда здоровью разной степени тяжести, изнасилования и другие преступления с применением насилия, угроз, унижения, особой жестокости).
Ф.С. Сафуанов (2003) даёт следующее определение: «криминальная агрессия — форма поведения (конкретное действие), реализующая какое-либо намерение или побуждение по отношению к потерпевшему (мотивированное действие) и связанная с этим намерением (побуждением) определенным смысловым отношением, объективно направленная на причинение вреда (ущерба) его жизни или здоровью».
Этот же автор предлагает трёхмерную типологию криминальной агрессии со следующими основаниями (осями) для её интерпретации и измерения:
1-я ось — «высокая агрессивность — низкая агрессивность»;
2-я ось — «относительно нейтральная ситуация — психотравмирующая ситуация»;
3-я ось — «выраженность личностных структур, тормозящих агрессию — невыраженность этих структур».
В результате введения трехмерного анализа криминально-агрессивных актов образуется 8 типов криминальной агрессии, которые охватывают весь спектр деяний, подпадающих под определение криминальной агрессии.
Рассматриваемые оси трехмерной типологии агрессии, по мнению Ф. С. Сафуанова, отражают и процесс онтогенетического развития человека.
• В младенчестве агрессивные проявления в основном побуждаются биологически обусловленными потребностями или диффузным ощущением дискомфорта (1-я ось).
• В процессе развития основными регуляторами агрессивного поведения становятся ситуационные переменные — внешние поощрения и наказания, т. е. положительные и отрицательные подкрепления агрессивных реакций, лежащие в основе прямого и викарного научения (2-я ось).