СССР: от сталинского восстановления к горбачевской перестройке. Вторая половина 1940-х – первая половина 1980-х гг.

Примечательно, что количество рабочих, повысивших квалификацию в указанные годы, было больше, чем обученных новым профессиям, соответственно более чем в 2 и 2,5 раза. Такое соотношение, на наш взгляд, можно объяснить в первую очередь тем, что в условиях, когда количественный рост рабочих замедлился, а затем практически прекратился, на первый план выдвинулись проблемы, связанные с усилением их качественного развития.

В системе подготовки рабочих и повышения их квалификации на производстве большое значение приобретал вопрос овладения рабочими вторыми или смежными специальностями. Овладение вторыми специальностями увеличивает производственную значимость рабочего, способного к взаимозаменяемости профессий внутри бригады, звена. Такой рабочий приносит больше пользы производству, успешнее справляется с производственным заданием. Приобретение рабочими вторых (смежных) профессий уменьшает потребности предприятий в дополнительной рабочей силе, сокращает простои механизмов и оборудования, снижает затраты живого труда на производство продукции, повышает производительность труда. Рабочие на опыте убеждаются в необходимости использования в трудовом процессе более широкой специализации. Хотя многие рабочие владели двумя или более профессиями, однако, это потенциальное богатство использовалось нерационально. По данным С. Я. Батышева, в середине 1980-х годов в среднем только 2 % рабочих совмещали профессии. На некоторых участках, где испытывался дефицит рабочих кадров, численность рабочих, совмещающих профессии, достигала 10 % и более общей их численности[1004].