Электронная книга - «Выбери своё место (СИ)». Краткое содержание книги:
Зато в школе нам всем выдали для профилактики десять ударов плетью чуть пониже спины и только потом отвели в медицинский корпус. Там вкололи какие-то инъекции, взяли кровь на анализ, отсканировали сетчатку глаз и нацепили ошейники. Теперь воспитателям даже особо напрягаться не нужно: причинить боль и дискомфорт любому адепту можно было дистанционно.
И уже на следующее утро я понял, отчего судья так скептически отнесся к моему пожеланию. На утреннем построении я наконец смог хорошо разглядеть своих однокурсников. Пятьдесят шесть крепких, жилистых подростков. И только я выглядел среди них этаким маменькиным сынком. Меня хоть и кормили в последний год хорошо, но мышечной массы я так и не набрал.
Зато у меня имелись пухлые щечки и небольшой животик. Я и сам хотел заняться каким-нибудь видом спорта, да только жизнь в замке этому не способствовала. Именно такую фигурку я и продемонстрировал для всех желающих. Из одежды на нас были только трусы и обувь. Так что все достоинства и недостатки были на виду. Воспитатели, не мешкая, погнали нас бегом вокруг территории школы.
Нужно ли говорить, что к душевым я буквально приполз. Регенерация тела уже начала работать, но мне от этого легче не стало. Безусловно, тело восстановится, но на данный момент хотелось сдохнуть. Я еще только включал воду в кабинке, когда отряд уже ушёл на завтрак. В общем, приём пищи пришлось пропустить.
Но к началу занятий на полосе препятствий я уже слегка оклемался. Впрочем, снова выдохся после первого круга. Мне еще повезло, что большинство адептов также не могли справиться с некоторыми заданиями. Хуже всего давалось движение по скользкому бревну. Не удержался – упал в грязевую яму, и весь путь начинаешь с самого начала. Правда, после третьего падения разрешалось следовать дальше за основной группой. Я, когда до бревна добрался, сразу сообразил, что шансов пройти его у меня нет. Если изначально бревно само по себе было просто гладким, то несколько десятков парней заляпали его жидкой грязью. Снаряд теперь стал склизким со всех сторон. Так что я сразу улегся грудью на эту грязную жижу и изобразил гусеницу. Кстати, довольно успешно прополз. Только на последних метрах бежавший позади меня подросток, не снижая темпа, воспользовался моей спиной и головой, чтобы завершить упражнение. Но оказалось, что наставники бдили.
Парень сразу за снарядом упал в судорогах, хватаясь за горло. Хотя это не помешало ему прийти к финишу раньше меня. Я же застрял на балансировке. И снова показал самый худший результат в группе. Но в столовую на обед добрался.
Затем у нас были общеобразовательные предметы. Хорошо, что кровавая пелена перед глазами отступила еще во время обеда. Организм очумел от таких перенапрягов, но магия свое дело делала. Зато я на первом же уроке сообразил, что вообще ничего не понимаю из того, что услышал.
Только на информатике чуть разобрался в принципах работы личного минимакка. Большинство воспитанников также впервые видели эту технику вблизи. Так что на общем фоне моя неосведомленность не была заметной.
А потом нас отправили в тренажерный зал. И снова я стал предметом для насмешек. Ужин прошёл, как в тумане. Теперь не только кровавый туман застилал глаза, но еще и уши заложило. Под конец тренировки нас всех погнали на специальные центрифуги усиливать вестибулярный аппарат. И, между прочим, меня даже не стошнило. Хотя почти все подростки блевали тем, что не успело перевариться после обеда. Зеленоватый оттенок лица имело большинство курса. И на ужин нас пришло всего шестеро.
Я под это дело со стола прихватил две лишние лепешки. Хоть и знал, что из столовой ничего не разрешают выносить. Да только в предбаннике успел их в свою магическую кладовочку припрятать. Дежурный на дверях успел получить информацию от воспитателя, что наблюдал за учениками в столовой. Меня обыскали. Ничего не нашли. Похоже, решили, что лепешки я за те несколько секунд успел проглотить, и отпустили.
А для меня это стало завтраком на следующее утро. Я опять прибежал, вернее, приплелся, самым последним с утренней пробежки. Пока мылся и одевался – завтрак пропустил. Зато уже выяснил, где расположены камеры наблюдения. Если стоять за шкафами раздевалки, то наблюдателю видно лишь мою спину. Я же успел перекусить и отправиться на следующую экзекуцию.
Такие усиленные тренировки были оправданы. У всех забияк и драчунов сил на проявление агрессии после них не оставалось. И если меня лечила собственно магия, то подростки вечером, после отбоя, буквально падали без сил на кровати.
К удивлению наставников, я первый месяц в школе выдержал. А из нашей группы троих отправили в простые приюты. Парни не потянули таких нагрузок, и теперь их ждало распределение на рудники, когда повзрослеют. Что такое рудники, я примерно представлял. Потому понимал этих мальчишек, что пытались всеми силами удержаться в школе.
Почти до середины зимы комплекс упражнений не менялся. Прежде чем начать нас чему-то учить, воспитатели хотели укрепить наши тела. Это им удалось! По крайней мере, мое тело все эти экзекуции вытерпело с достоинством. Я, может, и не подрос, но окреп точно.
А еще у меня появился первый приятель из числа адептов. Вот только дружба и прочие отношения в школе не приветствовались. Но Готье мне как-то ненароком помог на полосе препятствий. Дождь тогда лил как из ведра. Скользкими были все снаряды. Готье ненавязчиво подставил мне ладонь, когда я чуть было не сорвался с барьера.
Сам он это препятствие преодолевал без вопросов, потому что ростом был на голову выше меня. У нас на курсе подобрались парни в возрасте пятнадцати-семнадцати лет. А таких, как я, четырнадцатилетних, было всего четверо, двое из которых уже покинули школу. Готье же был старше меня на год. Но и в целом парень обещал вырасти крупным и мощным.
Только занятия по математике ему давались с трудом. Мне тоже было не просто. Но только по причине того, что местные символы вначале переводил в голове в земные. А потом выполнял решение, которое вновь «переводил» в местную систему исчисления. Короче, делал двойную работу.
Готье же раньше, похоже, никогда не имел дела со столь сложными понятиями. Лично меня тоже удивляло, что воспитателей никак не волновал уровень подготовки адептов. Для всех задания давали одинаковые.
Потому я в очередной раз на уроке подсмотрел, что там у себя в планшете пытается записать Готье, и переключился на его экран.
Упражнение с двумя неизвестными было простейшим. Простейшим для того, кто немного изучал математику. Я же быстро набросал пояснения парню. Он не понял. Пожал плечами, демонстрируя, что я зря трачу время. Свое задание я выполнил в первые минуты и теперь до конца урока вынужден был скучать.
Оттого решил все же научить однокурсника. Нарисовал плоскую коробочку и начал пояснять: «Это наш лоток с лепешками. Ты, конечно, знаешь, что их пятьдесят четыре, но представь, что не владеешь этой информацией. А это лоток второго курса», – изобразил я вторую коробку. И продолжил при помощи рисунков разжевывать принцип уравнений с неизвестными показателями. В общем, за урок мне удалось объяснить сам принцип решения таких уравнений. Готье точно понял. Но свое задание уже выполнить не успевал.
Зато на следующем уроке справился без проблем. Думаю, что воспитатели прекрасно видели, как мы переписываемся на планшетах. Но пока не вмешивались.
Мы же изредка демонстрировали друг другу небольшие знаки внимания. Готье был одним из немногих, кто хорошо переносил занятия на тренажерах по усилению вестибулярного аппарата. Так что и на ужин мы ходили вместе. Наша группа из самых стойких адептов сохранила за собой статус. Остальных же учеников кормили уже перед самым отбоем, когда те восстанавливали силы и обретали возможность хоть что-то проглотить.