Я разве похож на аристократа? Том 1. Том 2
- Автор: Романов Илья
- Серия: Nos sunt, qui ferre mortem! #1
- Язык: русский
- Жанр: Боевая фантастика
Электронная книга - «Я разве похож на аристократа? Том 1. Том 2». Краткое содержание книги:
И именно из-за этих планов он оказался в теле мелкого пацана, не обладавшего даром «Владеющего» и являющегося отбросом собственного рода.
Фигуры выставлены на доску и их хозяева сделали свои ходы! Да начнётся игра!
— Зачем это тебе? — сверкнув синими глазами, холодно произнёс Широ, заставив девушку вздрогнуть и сделать шаг назад. Её взгляд изменился с решительного на откровенно удивленный, ведь Натсуми показалось, словно она почувствовала исходящую от мальчишки жажду крови, которая спала, но ожидала своего часа.
— Я-я глава дисциплинарного комитета и обязана следить за поведением учеников в стенах школы. — сбивчиво ответила девушка, поправив свою форму, на которой в этот раз не было складок. Так она себя успокаивала.
— Значит чисто профессиональный интерес, понял. — спокойно кивнул Широ и продолжил. — Я могу отказываться от дуэлей? Сколько всего арен есть в школе и как они работают? — мозг Арлекина стал вырабатывать план, но ему нужна была информация.
— Д-да, чисто профессиональный. — слегка покраснев ответила девушка, но Широ не предал этому значения. Если эта барышня что-то себе напридумывала на его счёт, то это только её проблемы. — Отказаться можешь, но лишь три раза, потом придётся принять вызов. Всего арен четыре штуки. Зелёная, синяя, жёлтая и красная. Разница лишь в том, насколько сильные техники можно применять. На первой самые облегчённые условия, с использованием самых безобидных техник. На синей арене можно применять техники помощнее. На жёлтую арену пускают только тех, кто овладел покровом, там разрешается использовать техники, недоступные на синей. Красная — самая опасная из арен, на ней можно использовать самые мощные техники. Пару раз на этой арене даже умирали. — закончила свой рассказ Натсуми.
— Что такое покров? — погладив подбородок, спросил мальчишка, в то время, пока его мозг обрабатывал полученную информацию.
— Ты и такое не знаешь?! — натурально удивилась Натсуми. Все Владеющие знают, что такое покров! И её очень сильно удивило то, что Широ не знает подобное.
— До звонка осталось не так много времени и раз я спросил, то и правда не знаю. — серьезно смотря на девушку, ответил Арлекин.
«Покров, арены, боевые детишки… Что за ебанутая школа?!» — подумал Арлекин.
— Вам будут это объяснять на сегодняшнем уроке, но если вкратце, то это своего рода доспех, который состоит из энергии. Чем больше Владеющий может собрать в себе энергии, тем прочнее его покров. — быстро ответила Натсуми и хотела добавить про ранги силы, но прозвенел школьный звонок, означающий начало урока. — Тебе пора в класс, удачи, Хакагурэ Широ. — серьезным голосом проговорила Натсуми и твёрдой походной прошла рядом с мальчишкой, обдав его нос запахом полевых цветов.
Обернувшись, юноша проводил девушку взглядом и, почесав затылок, тихо пробормотал:
— Вот только я нихрена не нашёл этот самый класс.
— Хакагурэ, вы почему не заходите в класс? — раздался за спиной юноши голос учителя.
— Хасимото-сан? — обернулся Широ и удивленно посмотрел на учителя. — Я потерялся и не могу найти кабинет.
— Так вот же он. — недоуменно проговорил Хасимото Инаро и указал рукой на дверь, рядом с которой стоял Широ. Над дверью весела табличка 337.
— Вот же ж дерьмище… — тихо пробормотал мальчишка. За разговором с тем школьником переростком и Натсуми, он не заметил, что оказывается уже дошёл до двери кабинета.
— Вы что-то сказали, Хакагурэ? — приподняв бровь, спросил Хасимото Инаро. Ему показалось, что он слышал слово «Дерьмище».
— Кхм, — прокашлялся Широ и, улыбнувшись ответил. — Вам показалось, учитель.
— Что ж, раз так, пора начинать занятие. — кивнув, пожилой мужчина прошёл к двери кабинета и, открыв её, указал рукой Широ. — Заходи.
Сидя в классе, и слушая тему первого занятия, Арлекин краем глаза замечал бросаемые его одноклассниками взгляды. Даже Иван, который сидел рядом с ним то и дело косился на него, но не задавал вопросов, ожидая пока мальчишка заговорит первый. Но Арлекину было всё равно, его больше заботило то, что рассказывал учитель.
— … Многие из вас наверное в курсе, но я расскажу. После того, как появились Владеющие, мир изменился. Люди стали способны использовать внешнею энергию мира и свой дар. И тогда, перед правителями стран и империй встал вопрос. Как определять силу Владеющих? Как понять, что один Владеющий сильнее другого? Тогда один учёный — Себатьян Шульц создал аппарат, позволяющий определить потенциал и, так называемый ранг Владеющего. Именно на таких аппаратах и проверяли вас в медкабинете. — вещал учитель, но увидев, как одна из девушек тянет руку, с улыбкой спросил. — Да, Рика, спрашивай.
— Учитель! — поднялась девушка с места. — А полученный ранг может измениться со временем? И сколько их всего?!