Бесплатная библиотека
Читайте книгу на сайте или телефоне
READ-E-BOOK » Классические детективы » Девет случая на Шерлок Холмс
Девет случая на Шерлок Холмс - Читать Любимую Русскую Полную Книгу 👉 Read-E-Book.com

Девет случая на Шерлок Холмс

Электронная книга - «Девет случая на Шерлок Холмс». Краткое содержание книги:

Може ли един литературен герой, на чиито способности се възхищаваме, да притежава нула знания по литература, философия, астрономия и политика? Да познава добре само химията, горе-долу анатомията и прилично – ботаниката? Като при това е отличен детектив? А защо не и дедуктив, след като основният му метод при разследване на престъпления е дедукцията?
Отговорът е: може. И не защото за компенсация той свири добре на цигулка и не вади лулата от устата си. А защото необикновеният му образ, в комбинация с умението му да разплита и най-засуканите житейски загадки вече 150 години пленява милиони читатели по цял свят.
Името Шерлок Холмс отдавна се е превърнало в нарицателно. Ведно с духовния си баща К. Огюст Дюпен на Едгар По и наследниците си Еркюл Поаро и мис Марпъл на Агата Кристи, Холмс и до днес ни учи как да имаме набито око, здрав разум и желязна логика, за да можем сами да разбулваме тайните, с които ни среща животът.
Което си е чист бонус.
1 ... 59 60 61 62 63 64 65 66 67 ... 100
Перейти на страницу:

Шерлок Холмс изслуша с голямо внимание разказа на отчаяния директор. Смръщените вежди и дълбоката бръчка между тях достатъчно убедително говореха, че едва ли е нужно да го уговарят повече и че всеотдайно ще се залови с разнищването на тази история, която извън трагичността си събуждаше неизменната му страст към сложното и необикновеното. Той извади тефтерчето и си записа нещо.

– Много сте сбъркали, че не сте дошли веднага при мен – каза строго Холмс. – Това доста ще ме затрудни. Сигурен съм например, че и бръшлянът, и моравата са можели да разкрият доста неща на опитния наблюдател.

– Нямам вина за това, господин Холмс. Херцогът държеше на всяка цена да се избегне публичното разгласяване. Бои се семейните му недоразумения да не станат достояние на обществото. Направо изпада в ужас от това.

– Местната полиция не предприе ли разследване?

– Предприе, сър. За съжаление без резултат. В един момент помислихме, че сме попаднали на сигурна следа – момче и млад мъж били отпътували с ранния влак от съседната гара. Едва снощи ни съобщиха, че са ги задържали в Ливърпул, но веднага се разбра, че са съвсем други хора. Изпаднах в пълно отчаяние и след като прекарах една безсънна нощ, се качих на първия влак и дойдох при вас.

– Предполагам, че след тази фалшива диря полицията вече не се престарава в разследването?

– То е прекратено.

– Изгубени са цели три дни. А работата поначало е била много лошо подхваната.

– Прав сте. Съжалявам.

– И все пак загадката може да бъде разкрита. Готов съм да се заема със случая. А сега ми кажете имаше ли някаква връзка между изчезналото момче и учителя по немски?

– Никаква, сър.

– Лорд Солтайър в неговия клас ли беше?

– Не. Доколкото знам, двамата нито веднъж не са си говорили.

– Много странно. Момчето имаше ли велосипед?

– Не.

– А липсва ли нечий друг велосипед?

– Не.

– Сигурен ли сте?

– Напълно.

– Предполагам, че не допускате немецът да е тръгнал с велосипед посред нощ, понесъл момчето на ръце?

– Не, разбира се.

– В такъв случай каква е вашата хипотеза?

– Възможно е да са използвали велосипеда само за заблуждение. Да са го скрили някъде и да са тръгнали пеша.

– Възможно е. Аз лично смятам обаче това обяснение за неубедително. Под навеса е имало и други велосипеди, нали?

– Да, няколко.

– Защо тогава не са скрили два велосипеда, ако са искали да оставят впечатлението, че са заминали с тях?

– За това не помислих.

– Щяха да скрият два, разбира се. Не, тази хипотеза е несъстоятелна. Все пак изчезването на велосипеда би могло да стане важен изходен момент за нашето разследване. В края на краищата един велосипед не е нещо, което лесно може да се скрие или унищожи. И още един въпрос. Идвал ли е някой при момчето в деня преди изчезването му?

– Не.

– Да е получавало някакви писма?

– Да, едно.

– От кого?

– От баща си.

– Отваряте ли писмата на учениците?

– Не.

– Откъде знаете тогава, че е било от баща му?

– Пликът беше с герб, а адресът бе изписан с характерния за херцога ъгловат почерк. Освен това самият херцог си спомни, че е писал на сина си.

– Преди това момчето получаваше ли други писма?

– През последните няколко дни – не.

– А от Франция писма идвали ли са?

– Не, никога.

– Вярвам, че разбирате защо ви задавам тези въпроси. Има две възможности: лорд Солтайър или е отвлечен, или е избягал по собствено желание. Ако приемем второто предположение, някой отвън трябва да е подтикнал момчето към бягство, иначе то самото едва ли би се решило на подобна стъпка. Щом никой не го е посещавал, значи въздействието е било упражнено чрез писма. Затова искам да зная кои хора са му писали.

– За съжаление не мога много да ви помогна. Доколкото знам, писал му е само бащата.

– И последното му писмо е получено тъкмо в деня на изчезването. Приятелски ли бяха отношенията между баща и син?

– Херцогът не се държи приятелски с никого. Изцяло е погълнат от обществените си задължения и ако питате мен, обикновените човешки чувства не са му присъщи. Към сина си обаче се отнасяше добре – по някакъв особен, негов си начин, разбира се.

– Но момчето е било по-силно привързано към майката, нали?

– Да.

– То самµ ли ви каза това?

– Не.

– Кой тогава? Херцогът ли?

– Какво говорите! Не, разбира се.

– Откъде в такъв случай знаете за чувствата му?

– Разговарях на няколко пъти със секретаря на негова светлост, господин Джеймс Уайлдър, и той между другото дискретно ме осведоми за чувствата на лорд Солтайър.

1 ... 59 60 61 62 63 64 65 66 67 ... 100
Перейти на страницу:
0
Сюжет
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
0
Атмосфера
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
0
Главный герой
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
0
Общее впечатление
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
Итоговая оценка: 0.0 из 10 (голосов: 0 / История оценок)