Бесплатная библиотека
Читайте книгу на сайте или телефоне
READ-E-BOOK » Эзотерика » Кое-что из запредельного о том, кто, с кем, зачем, откуда и куда. Жизнь и развитие
Кое-что из запредельного о том, кто, с кем, зачем, откуда и куда. Жизнь и развитие - Читать Любимую Русскую Полную Книгу 👉 Read-E-Book.com

Кое-что из запредельного о том, кто, с кем, зачем, откуда и куда. Жизнь и развитие

Электронная книга - «Кое-что из запредельного о том, кто, с кем, зачем, откуда и куда. Жизнь и развитие». Краткое содержание книги:

Этот трехтомник – для того, кто духовно развивается и считает, что достиг в этом успехов, но кому этого мало. Кто хочет преодолеть все пределы и преграды, которые возникают на пути к истине. Кто готов открыться новому знанию из запредельного. Здесь, с этой книгой, будет ломка стереотипов и выходы за пределы ограничений. Ты получишь новые ответы на старые вопросы: кто я такой и что я такое, кто со мной и кто против меня, зачем я здесь, откуда я пришел, куда я попал и куда я иду, и что там, за пределами (моих знаний, моей жизни, границ моего мира). И некоторые подсказки о том, что со всем этим делать.
В этом томе книги ты узнаешь кое-что новое о земной жизни, о восстановлении здоровья, о долголетии, о мужском и женском и об огромных возможностях женщины, развивающейся духовно, а также о сути и процессе духовного развития вне религий. И еще – какие фантастические задачи стоят сейчас перед теми, кто возьмутся их решать, и как остаться в живых после физической смерти.
1 ... 58 59 60 61 62 63 64 65 66 ... 129
Перейти на страницу:

С трудом нам удалось узнать функции этих структур. Ниже приведены функции каждой из 15 структур, их нумерация – в произвольном порядке.

Структура 1:

1. Создает или усиливает стремление к проповедничеству, вещать «истину», которую человек считает единственно правильной. Усиливает ложное сознание собственной правоты и непогрешимости до предела.

2. Усиливает стремление манипулировать другими для достижения своих целей.

3. Усиливает степень влияния на других людей, популярность, если это выгодно матрице и прочим.

4. Стимулирует деятельность, выгодную матрице и прочим «высшим силам» (религиозную, «миллион счастливых людей» у Довлатова, создание нового человечества у Сычева, совместные медитации якобы на всеобщее исцеление и т.п.).

Структура 2:

1. Усиливает черты характера, препятствующие развитию: гиперответственность, гиперскромность, самоуверенность, лень, гиперактивность, любвеобильность…

2. Создает иллюзию собственного всемогущества, миссии спасения мира, человечества, Божественного предназначения и т.п.

3. Усиливает или создает внутренние противоречия в носителе.

4. Создает и усиливает стремление управлять другими как стадом, поучать других, напыщенную назидательность в речи и в текстах.

5. Усиливает желание быть на виду, выделиться.

6. Усиливает или создает акцентуации характера (чрезмерное усиление отдельных черт), переводит их в разряд психических проблем.

Структура 3:

1. Создает каналы связи с ложными тонкими информаторами («предками», «богами», «Христом» и т.п.).

2. Блокирует критичность к полученной от «великих» информации, стремление проверить информатора. Усиливает веру в истинность получаемой из тонких миров информации, блокирует стремление ее проверять.

3. Создает и усиливает стремление действовать так, как советуют или предписывают тонкие информаторы.

Структура 4:

Изымает первичную энергию. Разные структуры передают эту функцию друг другу.

1. Разбалансирует энергии в телах. Создает энергетический перегруз или недостаток энергии в отдельных частях тел.

2. Нарушает сон, лишает сна или, наоборот, увеличивает его длительность без полного восстановления сил, сдвигает сон на дневное время и т.п.

3. Создает перегрузки чужими проблемами, разбазаривание энергии на решение за других их проблем, оказание ложной помощи.

4. Усиливает стремление к целительству в ущерб духовному развитию исцеляемых.

Структура 5:

1. Ограничивает или блокирует развитие других, учеников, последователей (под предлогом их защиты от опасностей или другим способом).

2. Усиливает стремление использовать негативные методы «обучения» учеников (негативные провокации, усиливающие комплексы неполноценности без последующей работы над негативом, обвинение учеников в собственных ошибках, создание ситуаций физических и психологических перегрузок без отдыха и т.п.).

3. Притягивает к себе темных, искажающих суть того, чем занимается и что хочет донести до других носитель этой структуры.

4. Создает и усиливает у окружающих, особенно – у темных, стремление распространять вокруг искаженную информацию об идеях и сути деятельности носителя этой структуры.

5. Усиливает внутренние противоречия у других, тех, кто рядом.

6. Препятствует осознанности других, создает псевдопозитивное настроение, препятствующее осознанию людьми их проблем и желанию их решать.

7. Подавляет критичность других (близких, учеников, последователей), активирует в них механизм тупой веры.

Структура 6:

1. Создает искушения, ловушки вседозволенности, стремление к действиям, запретным для других.

2. Усиливает сексуальную привлекательность и сексуальность, сексуальную деятельность, увеличивает значимость сексуальных отношений, подменяет по-настоящему действенные способы развития сексуальными.

3. Создает и усиливает стремление обожествлять себя в собственных глазах и в глазах других людей и действовать соответственно.

4. Усиливает склонность к мазохизму, стремление к телесному самоистязанию под видом духовного развития.

Структура 7:

В целом – создает проблемные ситуации для ведущего духа и Хранителя, мешает им помогать носителю этой структуры.

1. Создает у человека недоверие к своему ведущему духу, ориентацию в принятии решений на мнение непроверенных тонких информаторов.

2. Искажает в негативную сторону информацию о возможных союзниках, понимание смысла их идей в негативную сторону, вызывает у носителя стремление их отвергнуть.

1 ... 58 59 60 61 62 63 64 65 66 ... 129
Перейти на страницу:
0
Сюжет
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
0
Атмосфера
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
0
Главный герой
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
0
Общее впечатление
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
Итоговая оценка: 0.0 из 10 (голосов: 0 / История оценок)