Боевая ведьма, или Неприятность в виде дракона [СИ]

— Нет смысла переживать из-за этого, — успокоила меня девушка. — Мы все с тобой! — а сказала-то как…как будто родная сестра мне. Я посмотрела на девушку и почему-то поняла, конфликтовать — это последнее, что мне хочется делать с ней. Слишком много добра и света в такой хрупкой фигурке, тёплых карих глазах и широкой белоснежной улыбке.

— Расскажи, что меня ждёт. Сама понимаешь, я из другого мира.

— Совершенно ничего страшного, — Боливия помогла мне подняться с кровати. Зачем-то… — Корпус с общежитием можешь выбрать любой, какой пожелаешь. Тоже самое касается и комнаты.

— Кстати, о комнатах, — пора задать важный для меня вопрос. — Мне придётся её с кем-то делить?

— Официально по правилам устава у нас это не запрещено. Поэтому близкие подруги могут уместиться в одной комнате и им никто этого не запретит. А так для каждой ученицы отдельная комната.

Уф, как камень с души! У меня даже настроение значительно поднялось, после услышанного. Личное пространство нужно каждому. Вот делить комнату с Мирусей, конечно, другое дело. Боливии я пока доверяла, но она была на этапе проверки. Моя счастливая до ушей улыбка не осталась незамеченной.

— Почаще улыбайся, Алекс! — мягко произнесла ведьма и улыбнулась сама.

— Смех без причины — признак… Неважно, — резюмировала, но не договорила я. — Расскажи, как выглядел обряд моего инициирования со стороны.

Ведьмочка тут же переменилась в лице.

— Это было…волнительно! Директриса тебе, наверное, рассказывала, что в среднем обряд занимает не больше получаса. Отгадай сколько под водой провела ты?

— Двадцать минут? — я свела брови вместе, чуть нахмурившись.

— А вот и нет, — как-то чересчур оживлённо отвечала Боливия. — Ты провела в озере около восьми часов подряд. Директриса Эшдаун так волновалась, что уже собиралась отправлять своего заместителя за М.М.О. Ой, ты же не знаешь. Поясняю: за магическим министерством магии.

Ничего себе. У нас вон и министерство здравоохранения имеется, и министерство труда, и министерство образования. В общем, министерств и государственных подразделений много, а пользы от них мало. Что касается министерства образования, так вообще рыдать хочется горькими слезами. Это касается и школьного образование, и колледжей и высших учебных заведений. Но, если с высшими учебными заведениями и колледжами ещё дела обстоят не так плохо, то со школьным образованием полный провал. Только у нас — в России школьники из-за ЕГЭ — единого государственного экзамена от волнения могут жизнь самоубийством покончить. Это вообще не смешно. Тема-то серьезная. Учиться не просто не интересно. Девять или одиннадцать лет своей жизни дети тратят практически в пустую, лишь немногие действительно берут от школы достаточное количество знаний. Вот мне, например, всегда говорили, что я никогда ничего не добьюсь и вообще раз в школе троечница, то буду работать дворником. За все одиннадцать, ОДИННАДЦАТЬ лет большинство детей не разбираются в математике, даже элементарно сосчитать не могут, грамотность страдает, нету увлечения литературой, которая, между прочим, культуру повышает внутреннею. Неужели, этого не достаточно, чтобы сделать выводы, что нужно менять полностью всю систему. Чтобы детям было интересно учиться, а не потому, что так надо.