Гражданская война в России (1918–1922 гг.) [сборник litres]

О том, что проблема уклонения стояла достаточно остро перед руководителями Всевобуча, свидетельствуют и протоколы заседаний Президиума ВСФК при Всевобуче1048. Причем среди его членов не было единой точки зрения относительно мер борьбы с уклонистами, а также о том, как их надо наказывать. Одни предлагали максимально радикальные жесткие меры вплоть до передачи уклонистов в Комдезертир и предание суду, другие настаивали на необходимости применения воспитательных мер к ним, для чего они должны были переданы Комиссии по делам о несовершеннолетних1049. Статистика свидетельствует, что успехи отдельных территориальных подразделений по борьбе с уклонистами была весьма различны. Так, например, в Олонецком крае посещали занятия 10–30% допризывников, в Петрограде – 80%, в Ярославской губернии – 50%, в Псковской губернии – 90%1050. Эти различия часто определялись все тем же багажом, доставшимся Всевобучу в наследство от дореволюционной России. Так, например, положительная статистика Псковской губернии, которая превосходит даже успехи Петрограда, связана с наличием сильных дореволюционных спортивных школ и существованием традиции привлечения населения к занятиям спортом, а также высоким уровнем подготовки инструкторов, получивших свои знания еще в дореволюционной России1051.

Другим важным вопросом, связанным с организацией эффективной работы Всевобуча, был выбор подходящей модели спорта для достижения целей, поставленных перед организацией советским руководством. Это было невозможно без массового вовлечения молодежи, а главное, высокой эффективности их занятий. Как выше уже говорилось проблема «уклонений» от занятий или малая заинтересованность достаточно остро стояла как перед руководителями пунктов допризывной подготовки, так и перед руководством Всевобуча в целом. С идеологической точки зрения идеально подходила гимнастика, в ней не было духа соперничества, порождающего индивидуализм и стремление возвышаться над другими игроками, осуждавшимися советскими идеологами, поскольку это было несовместимо с принципом коллективности, активно пропагандируемым в новом советском обществе, кроме того, она укрепляла физические силы, не травмируя при соблюдении правил.

Н. А. Семашко впоследствии будет писать, что советская физкультура им и его единомышленниками мыслилась как инструмент для того, чтобы научить советского человека правильно работать, отдыхать, спать, дышать, соблюдать правила гигиены, закалять и укреплять силы организма и т. д.1052 Однако человеку, не приученному к выполнению гимнастических упражнений с детства, это занятие казалось весьма скучным. Поэтому Подвойский несмотря на всю критику в адрес «буржуазного спорта», очень внимательно относился к западному опыту и не отрицал эмоциональной составляющей физической активности и игровых видов спорта, помогающих человеку преодолевать себя и достигать больших успехов, при условии если это не переходило определенной черты1053. Возможно, его увлечение эмоциональной составляющей было связано и с влиянием на него Вс. Мейерхольда, с которым они познакомились в годы Гражданской войны и уже тогда задумали соединить воедино театральное действо и физические упражнения, привлекая при этом для участия простых людей, соединяя их в едином эмоциональном революционном порыве. Условия боевых действий не позволяли воплотить это в жизнь, поэтому реализацией этих идей они занялись уже после прекращения существования Всевобуча1054. Однако сама идея эмоционально увлечь людей идеей физической подготовкой и соединить это с пользой для Советского государства очень четко прослеживается в действиях Подвойского на посту руководителя Всевобуча. Он всячески поощрял дополнение занятий по общей физической подготовке спортивными играми, а также организацию соревнований для выявление лучших результатов.