Энциклопедия психодиагностики через линию и цвет. Быстро. Просто. Легко
- Автор: Малахова Асоль
- Язык: русский
- Год: Ридеро
- ISBN: 9785005044990
- Жанр: Психология
Электронная книга - «Энциклопедия психодиагностики через линию и цвет. Быстро. Просто. Легко». Краткое содержание книги:
Малая фигура – чувство собственной неполноценности, минимизация собственной значимости.
(у людей руки расставлены в стороны или наверх, значение усиливается при изображении пальцев – стрел, зубов).
Важно – кого нарисовал из сотрудников – какой размер им определил, последовательность их изображения; кого не нарисовал – психологическое вытеснение данного сотрудника.
При анализе методики среди группы коллектива можно по данным параметрам произвести социометрию – лидерство в группе или отвержение.
Важна общая картина теста, общее впечатление, которое она передаёт. Психолог может ориентироваться на чувства, которые вызвала в нем картина изображения – вдохновение, радость, покой и стабильность, грусть, тоска, напряжение, агрессия.
Арттерапия – это терапия искусством (через рисование, музыка, литература, танец). Приоритетное направление в психокоррекционной работе, на мой взгляд – арттерапевтическое воздействие на личность (это терапия искусством через методы: рисование, музыка, литература, танец).
Творческим подходом в исследовании проблемы будет и метод – метафора. Этот метод активно используется в практической психологии.
В данном случае хочу предложить для работы с испытуемыми придумать метафору на тему: «МОЯ РАБОТА», «МОЯ ПРОФЕССИЯ», «МОИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ПЕРСПЕКТИВЫ».
Метафору можно предложить выразить вербально или графически (через рисунок). Каждая метафора анализируется в беседе с испытуемым путём присоединения, уточнения, наводящих вопросов. Такой метод ярко иллюстрирует и передаёт картину внутренних переживаний личности.
Пословица, поговорка, которая кажется испытуемому актуальной к рисунку теста также скажет о очень многом.
Также интересна диагностическая работа, заключающаяся в комплексном, дуальном исследовании профессиональной стороны жизнедеятельности – сравнительный психологический анализ.
Профессиональные интересы, установки, обязанности, права, эмоции анализируются путём написания списка двух модальностей – положительное и отрицательное.
Таким же образом в более расширенном списке анализируются различные составляющие аспекты профессиональной деятельности.
Методы исследования синдрома профессионального выгорания позволяет своевременно диагностировать фазу синдрома, проблемные аспекты и разработать программу профилактики или коррекции. Важно руководствоваться в своей работе педагогическими и психологическими принципами, где приоритетным является индивидуальный подход.
39.Тест Люшера
Тест Люшера основан на предположении о том, что выбор цвета отражает нередко направленность испытуемого на определённую деятельность, настроение, функциональное состояние и наиболее устойчивые черты личности.
Зарубежные психологи применяют иногда тест Люшера в целях профориентации при подборе кадров, комплектовании производственных коллективов, в этнических»; геронтологических исследованиях, при рекомендациях по выбору брачных партнёров. Значения цветов в их психологической интерпретации определялись в ходе разностороннего обследования многочисленного контингента различных испытуемых.
Характеристика цветов (по Максу Люшеру) включает в себя 4 основных и 4 дополнительных цвета.
Основные цвета:
1) синий – символизирует спокойствие, удовлетворённость;
2) сине-зелёный – чувство уверенности, настойчивость, иногда упрямство;
3) оранжево-красный – символизирует силу волевого усилия, агрессивность, наступательные тенденции, возбуждение;
4) светло-жёлтый – активность, стремление к общению, экспансивность, весёлость.
При отсутствии конфликта в оптимальном состоянии основные цвета должны занимать преимущественно первые пять позиций.
Дополнительные цвета: 5) фиолетовый; 6) коричневый, 7) чёрный, 8) нулевой (0). Символизируют негативные тенденции: тревожность, стресс, переживание страха, огорчения. Значение этих цветов (как и основных) в наибольшей степени определяется их взаимным расположением, распределением по позициям, что будет показано ниже.
Инструкция (для психолога): «Перемешайте цветные карточки и положите цветовой поверхностью наверх. Попросите испытуемого выбрать из восьми цветов тот, который ему больше всего нравится. При этом нужно пояснить, что он должен выбрать цвет как таковой, не пытаясь соотнести его с любимым цветом в одежде, цветом глаз и т. П. Испытуемый должен выделить наиболее приятный Цвет из восьми. Карточку с выбранным цветом следует отложить в сторону, перевернув цветной стороной вниз. Попросите выбрать из оставшихся семи цветов наиболее приятный. Выбранную карточку следует положить цветной стороной вниз справа от первой. Повторите процедуру. Перепишите номера карточек в разложенном порядке. Через 2—3 мин опять положите карточки цветовой стороной кверху и проделайте то же самое. При этом поясните, что испытуемый не должен вспоминать порядок раскладки в первом выборе и сознательно менять предыдущий порядок. Он должен выбирать цвета, как будто а впервые.